统计第一课-课前预习案.docx

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课题：第七单元 扇形统计图第一课 扇形统计图（1）编制人：王晓寒审核人：邵长征 编制时间：2019. 8.8使用人：班 学号 姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1 .认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。2 .能读懂扇形统计图的特点，并能用扇形统计图解决实际问题。3 .体会统计与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值。学习内容（学有所知知有所获）教材96、97页重点难点（知重克难提高效率）重点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。难点：会根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。学法指导（学贵得法 事半功倍）1 .自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。预习自测（独立思考自我检测）（1）六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。项目乒乓球足球人数128百分比跳绳踢健其他5691.你能从上表中获得哪些数学信息？（组内互相说一说）2 ,你能计算出喜欢每种运动的人数各占全班总人数的百分之几吗?3 ,用哪种统计图可以表示出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比?疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）请尝试写出扇形统计图的优点。课堂笔记（动用笔墨积累沉淀）学习反思（学有所思反思成长）