XX中学2022年工作总结及2022年工作计划.docx

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1、XX中学2021年工作总结及2022年工作计划2021年，在教育局的正确领导下，XX中学全面贯彻党的教育方针和各项举措，立足全面教育质量观，全面提升学生素养和办学品质,一手抓抗疫，一手抓教育教学，取得了一定成绩和经验，同时也遇到了一些新的挑战和问题。一、主要工作及成绩(-)实践完善“青春飞扬”课程体系，培育“五优”XX少年1 .夯实“青春德育”路径，实施课程育人。开展国防教育、学农等劳动教育以及足球节、科技节、体育节、柚子节、艺术节等活动,丰富“青春德育”四大课程，培育学生“身心健康仁义文雅”的核心素养，涌现出一大批校园之星和新优卡铜牌银牌金牌获得者。2 .构建BPX课程，因材施教，助力学生高

2、质量成长。学校基于学生的个体差异以及实际校情，在总体“仁义文雅”课程基础上，优化“青春飞扬德育课程”体系，顶层设计“BPX课程”(B课程就是基础性课程；P课程就是提升性课程，按需开设；X课程就是未知性课程，属于探索性兴趣性课程)，让每一个学生每天在不同时间段，根据自己的特点，自如切换三种学习模式，助力每一个孩子都能有适合自己的赛道，愉快奔跑。3 .规范做好学生课后服务，减轻学生课业负担。学校根据国家“双减”文件精神和教育局工作要求，切实减轻学生过重课业负担和家长负担，为学生健康成长提供更好的服务，学校规范开展了课后晚托和晚自习服务。学生参与晚自习率达85%,90%老师自愿参与晚自习管理，晚自习

3、服务广受家长好评。4 .教育教学质量增量明显。学生学业成绩在期末检测、中考中获得显著进步。初三中考第一批上线人数达XXX人，优高率达到XX%,相较去年提升近XX个百分点；初二初一期末教学质量依然保持进步态势。我校在XX市初中提质强校论坛中，代表XX区做专题经验交流。同时:XX学子在区运会上女子团体、男子团体、团体总分均获得第6名的好成绩，取得了历史性的突破。除此，我校还获得2021年XX区中学生暑期社会实践中XX区先进集体，2位同学在XX区中学生暑期社会实践中分获二等奖、三等奖。XX学子在XX区艺术节等各类比赛中有突出表现,获奖人数达30人以上。2位学生分获“XX市品味书香”征文的二等奖和三等

4、奖。XXX同学获得“XX省红十字工作成绩突出个人”荣誉称号，XX少年全面发展，越来越自信。（二）深耕“四鹰飞翔”教师梯队建设，打造XX美好教师L以课题为引领，科研强师。因科研工作成绩突出，2021年，我校被评为XX市合格教科室、XX区教科研先进单位。今年我校有XX项教师个人小课题、两项区规划课题和一个市级规划课题、一个省级规划课题立项，立项率达XX%,课题获奖率XX%,论文获奖率XX%,其中精准教学子课题获浙江省一等奖，区一等奖以上课题论文XX篇。5 .教学与科研活动深度融合，有效地促进了教育教学实践工作。2021年，学校开设各级各类公开课、研究课XX多节，学术研究氛围日益浓厚。在区校本研修考

5、核获得优秀的好成绩。我校已经连续3年取得校本研修考核优秀。6 .市区级优秀教师数量增多。获评区学科带头人9人，比上一次评比增加1人。XXX、XX老师成立XX区项目制名师工作室。XXX老师被评为XX市优秀教师。（三）依托基地资源，完善“青春德育”实践，开展健康教育。L针对学生心理问题，学校通过心理活动课、心理社团、午间心理辅导等形式，营造了良好的心理氛围，学生对心理课的喜爱度高,愿意主动来心理辅导站或者通过平板咨询。本学期已心理辅导近XX人次。2 .完善青春健康教育基地体验机制，每天安排不同年级学生，开展青春预演、卡拉。晨朗读亭、电子沙盘、宣泄室等体验活动，助推青春健康成长。3 .通过家庭教育研

6、究中心，发挥社会力量，开展家庭教育。学校结合区“和谐心家园”、街道和区计生协的资源，开展家长沙龙、亲子活动、读书会、主题培训等形式多样的家长培训，2021年开展家长读书会近40次，家长沙龙近20次，不断提升家长育人素养，取得很好的效果。4 .发挥班主任的育人功能，全面培育班主任的健康教育技能。通过家长会、家访等形式，紧密家校关系，形成家校合力。全员家访:初一家访100%,初二、三班主任及任课教师家访率80%以上。（四）落实党建、工会工作，抓实后勤保障和组织保障能力L扎实做好每月15日的支部主题党日固定学习活动，充分发挥党员引领示范作用。在党史知识竞赛中，团队总分排在前50%,在庆祝建党百年“歌

7、党颂党”活动中，荣誉“最佳表演奖”。XXX老师获最美XX教育人称号，并入围“感动XX最美教师”20强。2 .2021年7月召开二届三次教代会，审议通过XX市XX中学章程，进一步规范和明确学校教职工和学生的权利、义务以及教育教学制度。3 .夯实后勤安全保障作用，做实做细疫情防控举措，开展安全演练和核算检测演练等护校安园活动；学生疫苗接种率98%,教师疫苗接种率92.2%,打造平安校园。4 .开展真实护眼举措，安装智慧灯光照明系统。学校改造了22个普通教室及17个专业教室，教室灯光全部更换为有不同模式的智慧护眼灯，为学生提供更好的教室灯光条件，保护学生的视力健康。5 .做好后勤安全常规维修，确保环

8、境安全、师生安全。本年度对学校体育馆东北角顶部和教学楼走廊进行了维修，消除了安全隐患,使校园更加美观。二、存在问题及原因1 .学校发展面临前所未有的困难与挑战。一方面是学区调整带来的家长、学生、社会、教师等方面的影响已经显现，不容乐观；另一方面由此带来的教师超编严重，结构性不合理影响了教学与工作，给管理带来了挑战。2 .教师骨干力量、梯队建设尚未成型，业务水平总体需要加强。由于教师年龄结构历史性断层，造成后续发展不均衡；教师精神的塑造、融合以及年轻教师的培养、核心价值观的重塑等都需要努力。3,过多的问题学生现象，给学校教育带来了严重挑战。因家庭教育、学业压力等各种原因引起的抑郁、焦虑、躁狂以及

9、手机依赖症的学生增多，给学校教育增添了诸多困扰、困难和挑战。4.教师负担加重。“双减”之后，教师的工作时间加长，工作量增加，要求提高，负担比往年更重。如何减轻教师的过重负担，学校发展面临的有一挑战。2022年工作计划一、指导思想以党的十九大会议和“双减文件”精神为指针，以“青春德育”和“数字（青春）课堂”为主线，进一步优化“新青春教育”具体实践路径和载体，回归教育常识，做有人性的教育，成就每一个人，提高全面育人质量，向区域同类学校排头兵坚实迈进。二、主要目标1.进一步推进“新青春教育”校园文化系统建设，夯实“成就每一个人”办学思想：以健康成就健康，以优秀成就优秀，以幸福成就幸福。创建省健康促进

10、学校金奖。2进一步深化完善“BPX”课程和“青春飞扬”两大课程体系，提高课后服务质量，促进学校高质量、个性化学习和成长。完成校本案例集XX少年与我的实践，争创国家级青春健康教育基地。3进一步夯实强校工作路径和目标，深入推进“PAD+ABC”青春课堂迭代发展，提高教学质量。以市课题为抓手，加快课程、课堂、课业改革研究，不断提升教师水平，力求完成第一批校本化分层作业资源库，课题结题和成果有同比增长。4 .进一步抓实教学常规，规范教学五认真。开展学思案实践研究,减轻学生过重课业负担，提升学习效率。5 .进一步创新家校村社、家长学校的实践形式和内容，转变家长教育理念，提升家长教育能力，营造良好的教育氛

11、围，提高学校美誉度和家长满意率。6 .进一步抓好护校安园工作，严格防疫举措，强化安全责任制,确保校园安全。三、主要举措(-)高质量推进“112”教师成长工程建设，加快青春教师成长1.创新实施一项“四鹰飞翔”教师梯队建设工程(1)夯实师德师风教育，提高政治思想水平。严格落实教师五年职业成长发展规划，成就自己成就学生。(2)制定每一个阶段的教师研训标准和要求，开出成长清单，促进教师岗位培训岗位成长。(3)优化备课组、教研组评价机制和标准，完善绩效考核制度,增强教师成就感和幸福感。2,着力抓好两大节岗位研训平台，促进岗位成长(1)创新“学术节”和“课堂节”内涵与外延，让不同阶段的教师参与进来，立足课

12、堂，以研代训，研训结合，岗位成长。(2)以课题为统领，积极鼓励教师申报子课题、小课题，科研强师，科研强课，提升课堂教学质量。3.重点打造一个青年营，促进年轻教师成长(1)完善青年营工作计划，夯实工作环节和标准，给机会压担子，切实促进年轻教师的历练和成长。(2)充分发挥师徒结对、首席教师工作室机制，以项目统领，给任务压担子。开放师训，加强联盟、结对学校的共建共享，拓宽视野，解放思想，创新教学。(-)高质量推进“五优少年”培育工作，促进学生健康成长1 .完善“BPX”和“青春德育”两大课程，提高课程育人水平(1)丰富和完善“BPX课程”“青春德育课程”内容，创新形式和载体，提高课程育人水平，促进学

13、生个性化发展。(2)加强课程管理，提高课后服务质量，创造幸福校园。争创精品课程。2 .优化评价机制，建立完善一套学生成长绿色评价体系(1)建立数字化、平台化德育评价机制。优化“新优卡”“校园之星”“五好学生”等绿色评价，让更多的学生幸福成长，有目标的成长。(2)完善分配生选送制度，切实推进学生德智体美劳全面发展。3 .积极抓实体艺、科技等教育，推进学生全面发展(1)梳理现行的工作优点和成绩，总结建设一套行之有效的体艺、科技课程育人模式或方案。(2)加强体艺、科技等课后服务课程的投入和建设，增强课后服务师资，促进学生特色特长发展。4.夯实家长学校、春健康教育，提高教育合力(1)深化心理辅导课、青

14、春教育课，力争完成课程建设的雏形(校本)。(2)办好家长学校，开展家长沙龙、家长读书会、家长讲座等形式多样的家庭教育，完善家庭教育课程体系。(3)建立完善心理预约、干预机制，完善学生青春健康教育个案，促进学生健康成长。(4)建立学校与村社、街道的紧密联系，探索新的家校、校企联合教育的打开方式。5 .优化青春校园育人环境，成就每一个人(1)进一步“查漏补缺”，让每一堵墙都说话，让每一棵树都育人，完善“青春校园”建设。(2)进一步开展师生思想教育，积极营造健康向上、努力奋进的教风学风；优化学业评价机制和教师绩效考核制度，让优秀成就优秀、幸福成就幸福蔚然成风。(三)高质量推进“三课”改革，提升全面教

15、学质量1 .理顺三大课程关系，建构合力的课程改革体系(1)加强“仁义文雅”“BPX”“青春德育”三大课程研究，创新课程内容和形式，建构评价标准和载体，提高“课程育人”质量。(2)突出重点，照顾全面，抓几个精品课程和校本课程，树立典型，引领发展。2 .深化“数字课堂”改革研究，提高课堂质量(1)加强课题研究和项目制推进，促进“数字课堂”向深水区发展。以案例、课例促进深度研究，立足数据，不断改进数字课堂的内涵和外延及其范式、结构。(2)引入学思案，开展基于大数据的分类分层教学改革研究。鼓励教师开展微命题、微练习、微检测、微学案、微反馈等微研究,以点促面，提升教学专业水平。3 .优化课业改革研究，改进学习评价效率研究作业设计、作业与学习、作业与分层、作业与课堂教学的关系，整合学习、作业、评价一体的教学新路径。(四)高质量开展校园治理，促进新青春教育发展L提高课后服务质量，让家长学生满意(1)坚持A级食堂管理标准，严格实施食