亲子阅读感悟幸福.docx

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1、亲子阅读感悟幸福事情发生在不经意间，正如花朵忽而开放，让人感叹。和像往常一样，在上床睡觉前选好了儿本童书，等我读给她听。即便已经读过好几遍，我也尽量保持着像第一次读这本书的状态，保护好这本书的印象和想看它的心情。这次读的是一个关于小女孩失去她的宠物金鱼的故事，印象中这个故事已经读过至少五遍了，可这次却不一样了。当我正读到故事中,小女孩的爸爸不想她伤心，去宠物超市买了条一模一样的金鱼代替那条死去的金鱼放在鱼缸里，而两天后小女孩还是发现了这条不是她的宠物，她迫切想知道那条金鱼到底去哪儿了，直到她看到那条被手帕包裹着的死去的金鱼时流下了伤心的眼泪，这时小熙的手臂动了一下，我回头发现孩子的眼睛红着，小

2、手轻轻地、悄悄地抹去了脸上的眼泪，被我看到还有一丝小小的尴尬，她朝我笑笑让我继续念下去。看她小小年纪就能被书中的内容打动令我也为之动容。和孩子一起亲子共读，是快乐的，幸福的。它就像春风拂过大地那样自然，是一种美好的生活形式。当妈妈用充满亲切感情的声音，一遍又一遍地给孩子阅读时，这种情景简直就是一首优美的诗，触动着孩子幼小的心灵，让她也能感觉到爱与美的存在。共读时，妈妈阅读时怡然自得的神态，能使孩子感受到妈妈对阅读的热爱，从而自己也会从内心爱阅读。亲子阅读并不仅仅是为了开发孩子的智力，培养孩子的阅读兴趣，更重要的是能促进亲子间感情的交流，让孩子在爱的环境里健康地成长；共读时，妈妈的声音、表情不仅

3、让孩子认识周围一些简单的事物，还可以培养孩子对韵律的基本认识和对美的欣赏能力，带给孩子一个丰富的感知世界，尤其会传递给孩子一种爱的信息：“妈妈在和我一起读，她很爱我。”这种感觉比起孩子自己阅读，有着天壤之别。在与孩子一起阅读时，孩子不仅在阅读内容，同时也在阅读父母的行为，而且不管孩子有多大，他都会喜欢这种和父母之间的阅读交流。在亲子共读时，孩子通过父母来理解故事，欣赏故事，实现阅读的意义，因此与孩子一起阅读时，还需要父母费一些心思，力求自己做到最好。通常，对于年幼的孩子来说，可以选择两类故事进行共读：一是符合孩子理解能力的简单故事和图画书；二是有趣的超越孩子年龄的读物，但内容更丰富优美，从而让

4、孩子从讲故事人的语调、体态、表情中，提高自己的全面发展，并从中体会到故事给人带来的美。对于年龄大一些的孩子，其听力理解水平远远高于阅读理解水平，这使他们更容易理解一些被大声说出念出的语句和概念，所以这时大声朗读，孩子会更喜欢。其实父母对阅读充满了兴趣，孩子一定也会喜欢阅读，要知道喜欢阅读的孩子，精神一定会更加强壮，智慧也一定更加卓越。为人父母者千万不要抱怨，因为忙而抽不出时间陪孩子读书，要知道什么事情都能等，唯有孩子的成长是不能等的。因为儿童的心智是在不断摇摆中成长的，每天陪孩子读书，进行亲子阅读，可以十分有效的代替你对孩子社会化的啰嗦的教导，因为书里面的故事无疑都是一个个社会的缩影，通过亲子共读，可以使孩子从故事里得到感悟和启发。让孩子在故事的社会里发展，在阅读中理解生活与情感。