全国人力资源管理师资格考试理论知识200题答案.docx

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1、全国人力资源管理师资格考试理论知识200题（答案）1、培训课程实施的前期准备工作不包括0P136A、培训后勤准备B、准备相关资料C、确认培训时间D、学员自我介绍2、（）是用来决策公司为培训计划所支付的费用。P141A、技能成果B、绩效成果C、情感成果D、认知成果3、直接传授型培训法的具体方式不包括0P145A、研讨法B、案例分析法C、讲授法D、专题讲座法4、特别任务法常用于。P148A、技能培训B、知识培训C、管理培训D、态度培训5、（）是培训管理的首要制度。P163A、培训奖惩制度B、培训激励制度C、培训服务制度D、培训考核制度6、场地拓展训练的特点不包括0。P154A、有限的空间，无限的可

2、能B、锻炼无形的思维C、无限的空间。无限的可能D、简便，容易实施7、人员培训活动的起点是（）。P115A、培训目标的确定B、培训师资的选定C、培训计划的确定D、培训需求的确定8、培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍，具体内容不包括0。P136A、破冰活动B、学员自我介绍C、培训主题介绍D、确认培训时间9、评估。的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。P141A、情感成果B、认知成果C、技能成果D、绩效成果10、。是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。P145A、讲授法B、专题讲座法C、研讨法D、案例研讨法11、。是指企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法。P148A

3、、工作指导法B、个别指导法C、工作轮换法D、特别任务法12、。不属于案例研究法。P150A、案例分析法B、个案分析法C、工作指导法D、事件处理法13、（）又称T小组法，简称ST（SEnsitivityTrA、ining）法。P152A、头脑风暴法B、管理者训练C、模拟训练法I）、敏感性训练14、要用“以人为本”的指导思想和管理理念制定培训制度,保证制度的0。P162A、稳定性和连贯性B、稳定性与现实性C、周期性和变化性D、创新性和变革性15、（）不属于场地拓展训练游戏。P154A、高空断桥B、接力赛跑C、空中单杠D、扎筏泅渡16、运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括0。P122A、影响员工的

4、工作B、对培训者的面谈技巧要求高C、占用大量的时间D、会受到面谈者主观因素影响17、在制定培训规划时，排序的基本依据是0。P131A、任务说明的结果B、绩效分折的结果C、需求分析的结果D、工作分析的结果18、在制定年度培训计划时，（）负责组织安排企业内部培训过程。P134A、管理者B、培训部门C、培训者D、后勤部门19、在确认培训时间时，需考虑的因素不包括0。P136A、时间控制B、配合员工的工作状况C、公司制度D、合适的培训时间长度20,以下关于以任务或过程为取向的研讨的说法错误的是0。P146A、后者重点是发现受训人员的优缺点B、前者需要设计具有探索价值的题目C、后者着眼于讨论中成员间的相

5、互影响D、前者着眼于达到某种事先确定的目标21、在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为。提供的。P148A、任何提出申请的员工B、需要再进修的高层管理人员C、表现突出的基层员工D、有发展前途的中层管理人员22、模拟训练法的缺点不包括()。P152A、模拟情景准备时间长B、对学员要求较高C、模拟情景质量要求高D、对部门及主管的激励23、在培训激励制度中，对员工激励不包括()。P164A、对员工的激励B、对培训实施看者的激励C、对企业的激励D、对部门及主管的激励24、下列有关培训制度的推行与完善说法错误的是()。P166A、监督检查人员仅限于企业高层领导B、在执行各项规章制度时。要加大监

6、督和检查的力度C、培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中D、实际运行过程中不断发现问题。及时调整培训制度25、培训需求调查计划的内容不包括()oP119A、主管领导的审批意见B、确定培训需求调查工作的目标C、调查工作的行动计划D、选择合适的培训需求调查方法26、在制定培训规划时，制定培训策略的目的在于()。P132A、根据工作要求规定培训类型B、确定培训内容安排的前后顺序C、翻译和提炼早期收集的信息D、发现工作任务适合的培训类型27、在制定年度培训计划时，()根据确认的培训时间编制培训次序表，并告知相关部门。P134A、管理者B、培训部门C、培训者D、后勤部门28、选择理想的培训师时，须

7、考虑的因素不包括()oP136A、符合培训目标B、培训师的专业性C、培训师的学历D、培训师的配合性29、专题讲座法的优点不包括()oP146A、形式比较灵活B、员工的培训成本比较低C、可随时满足员工某一方面的培训需求D、培训对象易于加深理解30、参与型培训法是()的方法P149A、以学习知识为目的B、调动员工积极性C、以掌握技能为目的D、针对行为调整和心理训练31、以下关于行为模仿法的说法错误的是()oP153A、能够提高学员的行为能力B、适用于高层管理人员的培训C、根据培训的具体对象确定培训内容D、使学员能更好地处理工作环境中的人际关系32、自我开发的支持以及工作中的跟踪培训等属于培训方法中

8、()的开发方法。P156A、态度、价值观B、基本能力C、解决问题能力D、技能水平33、有关培训考核评估制度的说法错误的是()oP165A、目的是在于检验培训的最终成果B、为培训奖惩制度的确立提供依据C、是规范培训人员行为的重要途径D、抽样选择员工进行培训考核评估34、实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是()P120A、节约培训成本B、确认培训目的C、消除片面需求D、争取员工支持35、运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括()P123A、能够发挥头脑风暴法的作用B、时间花费较少C、得到的培训需求信息有价值D、结论可信度高36、在培训效果评估的指标中，认知成果指

9、标一般通过。来评估。P141A、笔试B、观察法C、面谈D、问卷法37、在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括0P144A、教师的教学经验B、管理人员工作积极性C、教师的领导能力D、管理人员的合作精神38、在培训方法中，（）适用于从事具体岗位所应具备的能力、技能和管理实务共的培训P147A、实践法B、讲授法C、专题法D、研讨法39、以下关于敏感性训练法的说法错误的是（）。P152A、要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B、目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C、常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式I）、适用于组织发展训练，不适用于

10、晋升前的人际关系训练40、针对（）的培训和开发，应采用头脑风暴法、形象训练法和等价变换思考等培训方法。P156A、基础理论知识B、创造性C、解决问题能力D、技能性41、在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是()oP157展示案例资料确定核心问题小组分别讨论选择最佳方案全体讨论解决问题的方案A、B、C、D、42、战略层次的培训需求分析一般由。发起。P116A、咨询小组B、人力资源部C、部门主管D、高层管理者43、对于新员工的培训需求分析，通常使用()来确定其在工作中需要的各种技能。P118A、行为分析法B、层次分析法C、任务分析法D、绩效分析法44、以下关于绩效差距分析模型的说法不正确

11、的是。P126A、绩效差距分析是一种全面分析方法B、需求分析阶段的任务是寻找绩效差距C、包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段D、发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方45、在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过。来判断。P141A、笔试B、问卷法C、面谈D、观察法46、以下关于培训效率评估的说法不正确的是。P144A、要向高层管理人员汇报B、有利于提高培训效率C、自省以前工作中的不足D、获得领导支持的有效方式47、在培训方法中，（）主要适用于以掌握技能为目的的培训I。P147A、实践法B、讲授法C、专题法D、研讨法48、行为模仿法的操作步骤包括：角色扮演与体验；建立示范

12、模型：社会行为强化：培训成果的转化与应用。其正确的排序是0。P153A、B、C、D、49、针对。的培训与开发，应采用案例分析、文件筐和课题研究等培训方法。P156A、基础理论知识B、创造能力C、解决问题能力D、特殊技能50、培训激励制度的主要内容不包括。P164A、公平竞争的晋升规定B、奖惩实施的方式方法C、完善的岗位任职资格D、以能力和业绩为导向的分配原则51、对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时，不宜采用的调查方法是()oP122A、观察法B、问卷调查法C、面谈法D、工作分析法52、培训规划的主要内容不包括()oP127A、培训项目的确定B、培训需求的分析C、评估手段的选择D、培

13、训成本的预算53、在制定培训规划时，有关实验的说法错误的是()oP133A、是培训规划的最后一个机制B、结果是根据实验加以改进的培训规划C、实验和改进在制定规划后实行一轮即可D、对象要从将要参加培训的学员集体中选取54、()是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。P140A、培训教师B、生产管理或计划部门C、受训人员D、管理部门和主管领导55、自学做为一种培训方式，其优点不包括()oP149A、学习费用低B、学习者自主性很强C、不影响工作I)、学习内容不受限制56、在案例分析法中，解决问题的过程包括以下7个环节，排序正确的是()oP150找问题；查原因；分主次；提方案；细比较；试运行；做决策A、

14、B、C、D、57、在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于()的培训。P153A、高层管理人员B、基层管理人员C、中层管理人员D、一般生产人员58、针对()培训和开发，应采用工作传授、个人指导和模拟培训等训练方法。P156A、基础理论知识B、创造性C、解决问题能力D、技能性59、企业的培训风险不包括()oP166A、人才流失带来的经济损失B、培训成本超出预算C、专业技术的保密难度增大D、送培人员选拔失当60、现代培训活动的首要环节是()oP115A、确定培训目标B、确定培训范围C、设计培训计划D、分析培训需求61、()信息是指培训实施与需求在时间上是否相对应。P139A、培训及时性B、培训有效性C、培训广泛性D、培训可信性62、()用于衡量受训者从培