少让父母为我操心四年级上册 教案设计.docx

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1、课题教学目标教学重难点4少让父母为我操心课时安排2课时1 .引导学生通过观察、探究、访问深入了解父母的现实生存状态，体会父母生活的不易、工作的艰辛。2 .引导学生学会换位思考，走进父母的内心世界，帮助学生培养、建立对父母的责任感。培养学生学习料理自己的生活，通过管好自己，为父母分忧，懂得感恩、孝顺父母。.教具准备PPT教学过程思考与调整师生活动第1课时活动一：感受父母恩情1 .出示父亲撑伞图片，看到这张图片的第一感受是什么？2 .父母都为你做了些什么？3 .引出课题：父母每天都在默默地为我们付出，我们应该少让父母为我操心。（板书课题）活动二：体会生活不易1 .出示父母一天生活流程图，看到这些图

2、片，你体会到了什么？2 .通过课前的调查，我们的父母一天都在做些什么？在小组中说说你说看到的父母的生活。（每个小组推荐一人介绍自己父母一天的生活，然后全班交流，可以一个组为主，其他组补充。）3 .阅读阅读角。你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？3.小结：从早到晚，每个家庭，每个父母，都在忙碌着,都在为生活奔波，都在为我们默默付出，可怜天下父母心,生活不易呀！活动三：体谅工作艰辛1 .观看图片，体会劳动者工作的艰辛。思考与调整师生活动2 .交流反馈父母工作的艰辛。(1)亲身体验组。(2)小记者访问组。3.通过亲身体验和调查采访后，你的最大感受是什么？活动四：感恩分享会父母给了我们生命，给了我们一切。每

3、个孩子都被父母宠爱着，而我们也要学会去爱父母。说一说，你想用什么样的方式是表达呢？活动总结：一句安慰的话语、一个深情的拥抱、一杯暖暖的茶水、一个甜甜的微笑，就会让我们的父母绽放笑颜，让我们学会感恩，让颗颗爱心汇成爱的潮流，让千言万语化作爱的诗句。请同学们课后继续思考：如何少让父母为我操心？师生活动思考与调整第2课时活动一：管好自己少添麻烦1 .说一说，怎么做才能少让父母为我操心？（板书：4少让父母为我操心）2 .我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情虽然我们帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，父母就会少很多麻烦啦！出示图片说一说，他们这样做对么？3,想一想，在学校里，在家中，在玩耍时，你有过类

4、似的情况吗？你认为怎样做才是管好自己？活动二：换位思考少添麻烦1我们都是懂事的好孩子，相信我们每个同学都不想给父母添麻烦，只是有时候没有从父母的角度想问题，无意中增添了很多麻烦！出示三组图片，小组交流，如果是你遇到以下情况你该怎么说？怎么做呢？全班交流。2,四人一组，选择其中一个场景演一演，教师巡视指导。新种的菜苗踩坏了！苦死了，我不吃！妈妈，你帮我退掉吧！3.小组在班级中演一演，演后全班评价。（教师注意引导评价时抓住：如何站在父母的立场换位思考问题，快乐成长，争做懂事的好孩子。）联系生活，你有过类似的情况吗？现在你知道该怎么做吗？（教师要引导鼓励学生敢于面对自己的过失，点赞勇于改变自我面对未来的学生。）活动三：承担责任分忧解愁1 .我们不经意的一句话，有可能就会使父母徒增烦恼；也往往是一个小小的举动，就会为父母分忧解愁。出示图片,如果你是张小宇，父母会感到思考与调整师生活动2 .我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。我们还可以怎么做？出示填空课件。3 .全班交流。活动总结：一句安慰的话语、一个深情的拥抱、一杯暖暖的茶水、一个甜甜的微笑，就会让我们的父母绽放笑颜，让我们懂得知恩、学会感恩，时时报恩。让颗颗爱心汇成爱的潮流，让千言万语化作爱的诗句。管好自己，快乐成长。板书设计:4.少让父母为我操心管好自己换位思考承担责任分忧解愁课堂教学反思（结合学情）: