我们所了解的环境污染 1.docx

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1、课题教学目标教学重难点10.我们所了解的环境污染课时安排第2课时共2课时1 .通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成的危害。2 .通过调查研究，了解其他形式的环境污染给地球带来的危害。3 .了解环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合适的方法，帮过我们更好地保护环境。1 .结合实际生活，了解环境污染的危害。2 .找到合适的办法保护环境。教具准备PPT教学过程思考与调整师生活动一、初识农药污染1 .采访：你为什么给你们小队挑选这种水果？追问：为什么这些水果不用洗，那些水果要洗？2 .我们选派一个同学去洗水果吧。谁去？你会怎么洗？3 .引导：虽然农药残留可能并不起眼，但是污染就在

2、我们身边。二、全面认识农药污染1 .我们都意识到了农药污染造成的残留就在我们身边。那么,农药污染究竟是怎么产生的？2 .那农药污染又会产生哪些危害呢？课前我们选择了自己感兴趣的部分展开过调查，请同学们在小组里交流。（板书：“农药污染”“大气”“水体”“土壤”“作物”）3 .组织小组汇报农药对大气、水体、土壤、作物的危害。4 .根据学生汇报内容，补充我国土壤受农药污染的影响。5 .你觉得农药污染对我们身边的环境影响有多大？6 .农药的危害如此巨大，你有什么减少农药污染的小建议呢？相机引导阅读教材P78阅读角。除此之外，人们还想出了以虫治虫的办法。三、认识身边的其他污染1 .虽然杭州的整体环境比较

3、好，但是，除了农药污染，在我们身边还有着其他的污染。你们了解到它们的哪些方面？在小组里交流一下。2 .组织汇报各小组调查到的其他污染。3 .汽车尾气污染教师引导：汽车尾气对人体、植物的危害是显而易见的。肉眼所看不见的雾霾颗粒也是汽车尾气污染导致的。（1）（视频）汽车尾气对雾霾天气的影响。（2）小结：对此，市政府专门出台相关条例管理汽车尾气污染。4.噪音污染师生活动思考与调整教师引导：噪音的危害并不只是听着惹人烦而已，严重的时候,还会给人的听力造成永久伤害。（视频）噪音对听力的影响。现在你对噪音有什么新的认识？你有什么减少噪音污染的小建议？5.水体污染补充：杭州市城市排水管理办法，在座位上读一读。四、总结1 .今天这节课中，我们了解到身边的污染有农药污染、尾气污染、噪音污染、水体污染，还有其他类型的污染形成。（板书：“尾气污染，噪音污染，水体污染，）无论是哪一种污染，预防和治理污染，我们始终有法可依。2 .齐读中华人民共和国环境保护法第四十二条。3 .做好对污染的预防和治理，才能有我们的绿水青山。让我们回到绿水青山之中去感受。这片绿水青山才是最宝贵的财富，才是我们的金山银山。板书设计：10.我们所了解的环境污染大气、/F水体农药污染土壤/尾气污染、作物噪音污染水体污染课堂教学反思（结合学情）: