教育教学工作要点.docx

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1、教育教学工作要点教育教学是学校的中心工作。本年度教育教学工作按照“办好优质高中、品牌职教、示范初中、特色小学、普惠幼儿园、最美乡村小学（点），建好劳动实践基地”的总体思路，大力实施教育提质工程，突出内涵发展，全面落实“双减”任务，强化教育教学过程管理，深化教育教学评价改革，奋力推进全县教育高质量发展。一、全面落实立德树人根本任务各校要围绕新时代中小学德育工作目标，教育学生自觉遵守中小学生守则，加强学生爱国主义、理想信念、中华优秀传统文化、公民意识、生态文明、心理健康等教育，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。（一）加强思想道德建设。认真贯彻习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神

2、，落实新时代爱国主义教育实施纲要新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案。各校要用好思政读本和上好各类思政课，深入推进中小学思政课一体化建设，发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，体现综合育人；结合传统节日或重大纪念日，深入持久开展“四史”教育、家风立德活动、爱国主义读书教育、经典诵读活动等，培育社会主义核心价值观和坚定的理想信念，增强学生对优秀传统文化的认同感和自豪感，凝聚民族团结力；借助我县红色资源、革命烈士、英雄人物等开展革命传统教育活动，大力弘扬本土红色文化；开展法制教育活动，聘请法制副校长定期到校有针对性地对学生进行教育,不断强化学生的公民意识、生态文明等教育。（二）拓宽德育育人渠道

3、。建立落实党建代团建、队建，健全完善共青团、少先队组织，落实团队工作阵地，增强入团入队仪式感，常态化开展主题团队会活动；大力选树学生身边榜样，每年在中小学生中评选表彰一批“三好”学生和孝心少年、爱心少年等，激励学生从小养成好思想好品德；丰富校外德育形式，大力开展适合学生的志愿服务、研学实践、公益活动，做到德育与“知、行、践”深度契合；健全家校社协同育人机制，用好“家长网上学堂”，密切家校沟通交流，定期反馈学生思想品德表现情况，形成家校共育合力；通过走访慰问、结对帮扶等方式，切实加强对留守儿童、困境儿童等特殊群体的关心关爱。（三）做实心理健康教育。落实中小学心理健康教育指导纲要，开设心理健康教育

4、课程，确保心理健康教育时间每两周不少于1课时;学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比；各学校加强心理辅导室建设，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导，帮助学生解除心理困扰；利用好心理健康管理云平台，开展好学生心理健康智能化筛查、心理档案管理、心理健康教育教师培训；丰富校园活动，强化师生交流，提升学生抵抗挫折、克服困难、拒绝诱惑的能力。（四）强化校园文化引领。因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园文化建设中，彰显德育工作时代特性，做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，建设生态校园、文化校园，形成“一校一品”的特色文化；积极开展优秀传统文化

5、进校园活动和优秀传统文化传承基地创建，升级打造书香校园，积极开展各类读书活动，努力优化读书环境，让阅读成为师生的习惯，全面提高师生的文化素养；开展校园环境净化活动，抵制不良网络文化、网络社交、有害游戏、非法出版物和黄赌毒信息的侵蚀，营造健康和谐、奋发向上的育人环境。二、始终坚持“五育并举”总方向新时代教育要求学校在突出德育实效的基础上，提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（一）提升智育水平。各学校严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定的学业水平标准；积极深化课堂教学改革，发挥学生主体作用，着力培养学生自主

6、学习、创新思维能力，增长知识见识；更新教育理念，加强科学教育和实验教学，开齐开足实验课，着力培养学生实践动手操作能力，注重激发学生好奇心、想象力、求知欲，促进思维发展，激发创新意识；强化教育教学科研，深入研究教材教法，提高课堂教学实效，增强学生知识的运用和迁移能力；不断提升教育信息化水平，增加学生获取知识的深度和广度，激发学习兴趣，提高学习能力；加强学生综合素质能力评价，全面掌握和了解学生的学习能力和学业水平。（二）强化体育锻炼。认真落实关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见，坚持健康第一的教育理念，开齐开足体育与健康课程，提高体育课堂教学水平，普及健康知识，使每个学生熟练掌握基本运动技能

7、和1一2项专项运动技能；开展大课间（课间操）活动和课后体育活动，确保学生每天课内、课外体育锻炼均不少于1小时，养成良好的体育锻炼习惯；开展专项体育特色学校创建，每所学校至少有12项体育专项，形成传统体育+现代体育特色模式，分类别、分年级成立专项体育运动队、组，经常性开展训练竞赛活动，开好每年春、秋两季学校体育运动会，注重发现培养体育特长生；落实国家学生体质健康标准，组织好初中学生体育中考工作，做好学生体质健康测试及上报工作，定期开展学生体检，重点监测学生的视力和营养状况；开展艺体教师专业技能测试，积极组织师生参加上级各类体育竞赛活动；加强国防教育，全面实施高中阶段学校新生军训及配合征兵工作。（

8、三）增强美育熏陶。认真落实关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，按国家要求开好音乐、美术、书法、舞蹈课，利用本地教育资源，开发具有地域特色的艺术教育课程，培养学生艺术爱好；充分使用艺术教室、艺术活动室和艺术活动器材，面向全体学生组织开展各类艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，每年举办一次艺术节，每个学生至少掌握1-2项艺术特长；开展艺术教育特色学校建设，每所学校至少有12项艺术教育特色项目，发现培养一批艺术爱好者和特长生；积极组织师生参加各类艺术大赛，做好学生艺术素质测评及上报工作，为艺术学科纳入中考做好准备；加强语言文字规范能力建设，开展全国推广普通话宣传周系列活动，深入推进

9、中华经典诵写讲演系列和“三美”评选活动。（四）加强劳动教育。认真落实关于全面加强新时代大中小学校劳动教育的意见，充分发挥劳动综合育人功能，研发实施劳动与实践教育课程，每周不少于1课时，开设多种劳动体验课程和劳动实践教育活动，组织学生参加校内卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动；充分利用各类综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。农村学校要落实规模适当的校园地，作为学生学农实践基地；城镇学校要联系工厂企业，组织学生观摩和参与劳动实践；利用学校资源、社会资源，指导学生利用寒、暑假积极参与劳动或社会实践相关的志愿服务。三、着力提升各类学校办学质量贯彻落实关于进一

10、步激发中小学办学活力的若干意见精神，强化学校办学主体责任，大力提升学校科学管理水平，推动基础教育质量全面提升，建成一批“德智体美劳一体化发展示范校”，入围全省“双百双千”示范引领工程。（一）公益普惠发展学前教育。积极开展幼小科学衔接试点研究，建立家、校、园三位一体的“幼小衔接教联体”，探索有效策略和地方课程模式，实现幼儿进入小学的平稳过渡；以联盟帮扶、幼师国培、技能比赛为抓手，建好新教师、骨干教师、管理团队三支队伍，深化城乡幼儿教师联合培养，提高教师专业化水平；以校园文化、园本课程为突破点，出台县域学前教育质量量化评估细则，完善幼儿园质量考核办法；争创1所省级示范或市五星级幼儿园，扩大幼儿园社

11、会效益。（二）优质均衡发展义务教育。认真贯彻四川省新时代深化教育改革推进基础教育高质量发展实施方案，推进义务教育向优质均衡迈进。办好特色小学，突出小学育人特点，以培养学生兴趣爱好、快乐阳光、良好习惯为重点，抓好“一校一特色”建设；办好示范初中，以学科教学、智育发展、身心健康为重点，加强办学管理标准化建设。强化教师队伍能力建设，充分发挥名教师、骨干教师的示范引领作用；着力课程改革和课堂教学改革，打造高效课堂，大力推进信息化教学，提升技术现代化教学水平，促进优质教育资源共享；做好单元过关、阶段性和终结性等教学质量的监测工作，加强教育教学视导检查、反馈整改，做好教育质量分析；积极创建省市义务教育办学

12、管理标准化示范校、特色校，努力提高义务教育阶段教育办学水平。（三）优质特色发展普高教育。全面落实省政府关于进一步完善高考综合改革基础保障条件的指导意见，适应新高考改革需求，拓展优化培育路径，办好特色高中或特长班，通过学科竞赛、自主招生、特长生招录等途径向一流高校输送更多优秀人才，实现学生多元化、多渠道升学；狠抓高中毕业班管理，开展高三教学视导，做好广元一诊、二诊等成绩分析和总结，稳步提升高考质量；做实优质生源留*工作，大力实施高中拔尖创新人才培养计划，加强英才班建设，创新完善英才班管理和质量考核机制；推进*中学建成省级引领性示范高中，剑门关高中建成省级特色办学示范高中，促进普通高中办学水平提档

13、升级。（四）多元融合发展职业教育。贯彻落实国家关于推动现代职业教育高质量发展的意见精神，着力培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业；以产教融合为重点、以校企合作为主攻方向，推动行业企业参与共建专业、签订一批校企合作项目和“订单班”协议，扎实开展省级示范中职学校、省级示范专业“双示范”建设，增设一批优质专业，推进“三名工程”建设；加强双师型教师队伍建设，提升教师专业化水平，促进学生文化素质和职业技能共同发展，不断提高职业教育升学质量；成立剑门关豆腐技术培训中心，组织参加各类中职学生技能大赛，争取获得优异成绩；开展社会服务，助力乡村振兴战略，做好“9+3”民族地区免费职业教育工作和农村剩余劳动

14、力转移培训。（五）开放延伸发展成人教育。整合成人教育资源，以服务为宗旨，办好社区教育中心、农民夜校、开放型大学；组织好2021年全民学习活动周，开展“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”“优秀成人继续教育学院（培训机构）”“学习型组织”推评；积极开展有针对性和实效性的教育培训，开展农村实用技术培训、成人学历教育、专业证书教育、继续教育，不断提升成人教育覆盖率，为乡村振兴和*经济社会发展服务。（六）关爱保障发展特殊教育。编制实施第三期特殊教育提升计划，继续做好“三残”儿童统计与档案管理，指导特殊教育学校规范化办学；指导特殊教育学校及普通学校随班就读的残疾儿童教育教学、普特融合、送教上门等工作；大力

15、提升特殊教育普及水平、经费保障能力和教育教学质量，残疾儿童（含特校学生和随班就读学生）入学率达到100%。四、持续强化教育教学过程管理（一）做好招生入学工作。各校要严格遵守小初高新生入学管理规定，按照下达的指标和范围招生，加大力度稳控优质生源，实行生源地学校与招生学校捆绑考核，力争全县各个年级优生的留剑率100%;义务教育阶段按划片招生、就近入学原则，城区学校根据实际摇号录取,实施公民办学校同步招生管理，保障入学机会平等、教育公平；认真落实好国家“普职大体相当”的刚性政策，规范高中招生行为。（二）强化校长管理职责。校长是教育教学管理的第一负责人，要对教育管理、教学研究、学生常规等工作亲自研究、亲自部署、亲自督导、亲自考核；要深入一线对教师在岗情况、学生纪律管理、卫生安全等工作进行督导和检查；要深入课堂对教师备课、上课、作业批改、单元检测、自习辅导及学生学习情况进行了解和掌握；要组织老师经常性开展教育教学研究，及时发现问题、解决问题；要定期对教师教案、听课笔记批阅圈点。（三）严格教学“六认真”。各校要抓实抓细教学“六认真”，每学年初组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校