中小学教师信息技术应用能力提升工程.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0教师个人研修计划商州区板桥镇蒲峪九年制学校雷永军为了进一步提升教师个人教育教学的综合素养，适应当前现代化的教育教学要求，使信息技术与学科教学深度融合，使自己的教育教学素养有很大提升，特制定教师个人研修计划。一、指导思想以关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见为指导，信息技术与学科教学深度融合的理念，坚持学用结合，力争高效务实的原则，以提高教师教育教学业务能力为重点，以提高教师教育教学综合素素养为前提，进行个人研修。二、研修目标1 .更新教育观念，认识并理解信息化背景下的教育教学的目标及重点，以及信息技术与学科教学深度融合的重要性，思想

2、上高度重视，及努力学习补齐自己的短板，完善、提高自身综合素质。2 .提升信息教育技术能力。认真学习信息理论知识，网络研修培训知识内容，是自己的信息技术应用能力能很好地服务于教育教学工作。三、研修内容结合培训要求与个人工作特点，选定学生信息道德培养和学生信息安全意识培养两个板块内容作为研修内容，力争通过努力为净化信息网络环境和构建学生信息网络安全尽到自己最大的能力。四、研修方式与提高措施1 .平台学习。针对自己目前的信息技术知识能力水平，在研修平台上选择相应课程，积极参与，认真学习，对讲解中不明白问题及时上网查询并向同行请教，按时完成学习任务。积极参与研修平台上各项研讨活动，努力同各位同事交流探

3、讨学习。2 .反思提升线上与线下学习相结合，要不断地进行实践操作，做到每项技术都能熟练操作运用，更重要的是要结合教育教学工作去思考如果利用所学的信息技术去提高教育教学效率，改变教学模式，优化教育教学评价方式，真正实现技术为教育教学服务。同时也通过实际运用创造性的使用信息教育技术为学生发展提高综合素养服务。3 .总结收获树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，及时总结学习收获，积极撰写学习心得并与同行交流分享。五、研修学习安排计划1、加入工作坊，了解研修安排。2、制定研修计划，开展网上研修学习。3、完成相关作业任务积极参与板块讨论。4、在教育教学过程反复实践。5、进行学习反思和再提高。6、总结研修心得。