传感器与检测技术应用教学条件.docx

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1、教学条件方面以电子信息类规划教材、九五电子部重点教材为本课程的选用教材；选取几个其他院校的教学课件为参考；实验室创造了较好的软硬件条件供学生使用；开设了丰富的实践教学环节。教材选用在教材及参考书选用过程中以国家重点教材为目标，推荐了主要教材.，同时还选用了其它教材作为主要参考教材，既起到相互补充的作用，又开拓了学生的视野。教材选用由黄贤武、郑筱霞编著、高等教育出版社出版的传感器原理与应用一书，该书是高等学校电子信息类规划教材，九五电子部重点教材。该教材具有广度和深度，目前已经出版发行到第二版。多媒体课件参考为了方便学生自学、拓宽学生视野，利用丰富的网络资源，提供了几个其他院校传感器课程的教学课

2、件供学生学习、参考。分别是由郁有文，常健编著的、西安电子科技大学出版社出版的传感器原理及工程应用（第一版）；由郁有文，常健，程继红编著的、西安电子科技大学出版社出版的传感器原理及应用技术（第二版）；由吉林大学电子科学与工程学院王君主讲的传感器原理及检测技术；由刘笃仁，韩保君编著的、西安电子科技大学出版社出版的传感器原理及应用技术（第二版）；由书名栾桂冬编著的、西安电子科技大学出版社出版的传感器及其应用；由刘君华编著的、西安电子科技大学出版社出版的智能传感器系统。实验条件硬件环境包括：配有专用的传感器综合实验平台。每个实验平台有配套的常用电子仪器（示波器、函数发生器等）。专用的虚拟仪器实验平台。

3、实验室有相应的实验耗材和维护经费。软件环境包括：有充足的指导力量和综合实验课题。实践教学大纲、教材（实验指导书）、标准实验报告、考核评分标准等齐备。丰富的实验内容和实验软件（传感器实验平台、虚拟实验平台）。具有多媒体教学环境，开发有多媒体教学演示软件。校教务处和学院教务科的统一管理。网络教学环境本课程在网络教学环境的建设上也进行了初步考虑，已经根据课程教学的要求，制作了适合自学的CAI课件，通过网络和其他资源的相关链接达到自学的目的。木课程网上教育资源包括课程大纲、讲稿、教案、课件、习题、实验、相关链接。体现了现代教育技术在课程建设中的应用。实践性教学环境已建成学生校内实践性教学基地，可进行课外科技制作；校外建立固定的学生实践基地。