信息技术2.0-C1跨学科学习活动设计-教学反思讲稿.docx

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在这堂课中，我借助希沃白板提供相关的素材很好地完成了教学任务。在课堂教学中利用美术学科表现手段丰富的优势，把诗歌与美术教学融洽结合，引导学生从诗词的字里行间去想象这幅画，补白这幅画，让古诗焕发新的活力。在课堂上，孩子们积极选择自己喜欢的古诗并动手配上相应的图画，把自己体会到的诗的意境、情感变为生动鲜明的图画。不少学生的作品构思独特，紧紧逼真富于诗意，诗与画融为一体，达到了诗中有画，画中有诗的艺术境界。在培养学生的想象力的同时，真实地反应了学生们对诗歌的个性理解及他们对古诗的热爱。在绘画过程中，部分孩子在构图创作完成后，我使用希沃白板的展台，并使用希沃白板自带的工具，如“笔”、“放大镜”等,把学生绘画作品中的亮点凸显出来，这样就为学生提供了一个展示与介绍自己绘画作品的舞台。