一年级道德与法治下册教学工作总结.docx
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1、一年级道德与法治下册教学工作总结本学期任教一年级道德与法治课,回顾一学期工作,感触良多,学习2023版新课程标准、教师用书,结合一年级学生的学情和班情,开展教研和教学,取得一定成绩,具体总结如下:一、教研方面(-)重温新课标又有新收获本学期,我重温了义务教育道德与法治课程标准(2023年版)和义务教育道德与法治课程标准(2023年版)解读,上学期是整体感知,知道核心素养主要包括括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。这学期则是细化理解,结合一年级特点,我认为可侧重研读道德修养,道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯,把道德规范内化于心、外化于行。道德修养主要表现为:1 .个人品德
2、。践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求,在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。2 .家庭美德。践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求,做家庭的好成员。3 .社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求,做社会的好公民。4 .职业道德。树立劳动不分贵贱的观念,理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德,做未来的好建设者。培育学生的道德修养,有助于他们经历从感性体验到理性认知的过程,传承中华民族传统美德,弘扬民族精神和时代精神
3、,维护国家利益和安全,增强民族气节,明大德、守公德、严私德,形成健全的道德认知和道德情感,发展良好的道德行为。(二)参与校本教研有收获通过参加校本教研,集体学习和自学相结合,有以下收获:1 .用好道德与法治教师用书。学校下发了该重要用书,我做到通读和细品,整体了解本册教学内容,重点研读单元教学主题和目标,如“养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律,也是本册的核心教育主题,是一个整体的视角,包括日常生活的好习惯,学习的好习惯,与大自然、家人同侪共在的好习惯。2 .理解教材编写意图。本学期分为儿童与自我(日常生活与学习)、儿童与大自然、儿童与家人、儿童与伙伴。在“养成好习惯”这一教育主题下,本书体
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