中学综合发展规划(20232025).docx

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1、XXXX中学综合发展规划(2023-2025)为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023),更好地满足XX镇人民群众对优质教育的需求，全面提升教育现代化水平，根据省、市、区教育发展总体部署，结合学校实际，制定本规划。一、背景分析(一)学校概况XXXX中学，坐落于全国综合实力百强镇XX镇。学校始建于1971年，占地72亩，容积率0.41,绿地率36.4%o建筑总面积约2万平方米。学校现有教职工147人,学生1300余人，拥有智慧化教室40口，各类实验室、功能教室30余口，配套设施全市一流。大型学生餐厅，能同时满足800人就餐。学校秉承“德育为首，安全第一，教学为中心”的工作思

2、路，教育教学质量连年跨越提升，先后获得了XX省卫生先进单位、XX市规范化学校、XX市德育工作先进单位、XX市平安和谐校园、XX市优秀体育传统项目学校、XX市文明校园等诸多荣誉称号。(二)办学优势1、学校管理规范化。学校依法治校，以德立校，建立学校章程，实行校长负责制，充分发挥党支部的主导作用和教代会的监督作用，坚持教师岗位考核和绩效工资分配制度，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。在“统一领导、全程管理、分部负责、分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化各功能科室、各级部、各教研组的主体作用，明确干部岗位职责形成学校的组织文化和团队精神，能体现科学和人文相融合的现代管理走向。2、师

3、资队伍建设专业化。学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，为学校的可持续发展奠定了基础。3、德育管理制度化。学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，形成浓郁的校园文化（运动会、艺术节、读书节等）氛围，取得了良好的成果。4、校风学风教风优良。狠抓校风、学风、教风教育，狠抓各类常规的落实，“勤奋好学、知行合一”的学风和“敬业奉献、严谨创新”的教风已初步形成。（三）面对的机遇与挑战1我校的发展定位为高品质的“智慧校园”，这对我校来说既是一种高端发展的机遇，也是一种挑战。2 .我校发展前景广阔，未来规划以

4、居住为主。学校地处镇驻地，方便学生开展科技、文化实践活动。学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁，与友邻单位关系融洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础。3 .学校的师资主要来源于学校教师的调动，长期合作以来，形成团体共识和彼此配合的默契，为打造一个优秀的团队奠定了坚实的基础。4 .教师队伍结构有待于进一步优化。(1)教师职业倦怠现象有所显露，专任教师对教学常规管理和自身专业化发展认同感不强，加大了学校教学常规管理的难度，一定程度上也制约了教学质量的提高。(2)教师的知识结构过于单一。教师专业成长和发展进入瓶颈期、高原期。(3)班主任队伍建设不够系统，班主任的工作能力

5、、管理水平存在较大的差异。具有时代性的优秀班主任急需培养，以适应学生多元化发展需要。(4)教师队伍年龄结构失衡，50岁以上教师41人，40至50岁教师97人，40岁以下9人，近6年新分配的青年教师只有6人。存在结构性缺编，个别学科如地理、音乐、信息、体育等学科教师缺编严重。5 校园文化有待于加强。(1)缺乏成体系的学校精神文化。良好的学校精神，不仅能够凝聚人心，激发师生潜在的活力，形成一种强大的文化效应，而且影响着学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯。学校精神最终必将形成学校的个性，它决定了一所学校的办学活力、发展态势。学校精神概括地说就是：坚定正确的办学方向，用事业心、

6、责任心、耐心、爱心换取学生的自信心。这种精神有待于形成与发展。（2）校园环境文化有待重新规划设计。做好校园净化、绿化、美化的建设工作，要加强校园“书香”文化建设、校园体育文化建设，让墙壁会说话，小草会唱歌，使学生在浓厚的校园文化氛围里熏陶，从而提高学生情操。6学生差异性较大，基本素质和成长环境差异较大，提高教学质量和提升学生整体素质有一定的难度。因XX部分村庄整体搬迁加上区玉泉实验学校的建设，学生生源流失会加大。二、总体战略（一）指导思想深入学习X精神，全面贯彻X,贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划纲要”及省、市、区教育发展总体部署,精心打造“智慧校园”，全面推进素质教育，全面提高教育教学

7、质量，努力创办现代化品牌学校。（二）办学目标1总目标：着力打造办学理念先进，教育质量上乘，教师素质良好，学生个性张扬，管理制度完善，人际关系和谐,文化氛围浓厚，学校特色凸显的XX区名校。(I)推进校园文化建设，形成教育合力。按阳光教育理念，扎实推进校园文化建设，发挥校园文化教育隐形作用。(2)坚持德育为先，全面发展。突出爱国主义教育，树立社会主义核心价值观，提高德育工作的针对性和实效性。(3)深化课程改革。把课程改革作为实施素质教育的重要举措。按规定开足开齐课程，重视地方教材使用和校本课程开发，根据实际情况开展学生自主选课和走班制度。(4)创新人才培养模式。更新人才培养观念，完善人才培养评价制

8、度，注重因材施教，创新教育内容和方法。培养学生掌握有效学习技能、方法，努力提高学习效率；遵循教育规律和人才成长规律，推进教学、科研、实践紧密结合,学校、家庭、社会密切配合，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、形式多样的人才培养体制。(5)减轻中小学生课业负担。严格执行国家课程标准,不断提高课堂教学的有效性，完善教育教学质量评价标准，严格控制作业量和考试的难度、次数，降低过高的课程要求,切实减轻学生的课业负担。(6)区、市级特色学校创建。充分挖掘办学经验和优势，逐渐凸显学校阳光教育特色，五年内完成XX市市特色学校创建。（）扩展教育资源，增加教育影响。伴随学校的发展,办学影响力增强，进一步扩大学校办

9、学规模。2.具体目标：（1）校园创建：创建XX省文明校园、XX市绿色学校和XX市特色学校。（2）师资队伍：加大对教师培养力度，提高教科研素养，搭建名师成长平台，促进教师成长的层次性，大力开展名师、青年教师培养制度。到2023年，具备研究生学历的专任教师比例提高到10%,培养市级学科带头人1人，市级教学能手、教学新秀2人，XX区名师厂2人，区级教学能手、教学新秀5-8人。（3）教育科研：大力进行教育教学研究，使教科研常规化、制度化。课题研究区级以上及市区小微课题10-15项,市级以上3-5项。省级课题2-3项。市级以上优质课5-10人，区级优质课15-20人。（4）教育质量：深入开展素质教育，不

10、断完善课堂教学改革，拓展第二课堂内容和空间，加强丰富学生社团活动,增强科技创新实效，培养文化知识厚淀、具备2+1模式（2项体育技能加一项艺术专长）的新型人才。其中中考各项指标名列XX区同类学校前列，中考稳定在全区中学第一梯队。（5）班主任队伍建设。重视对班主任的培养，特别是优秀班主任的培养，探索施行首席班主任制，市级以上优秀班主任1-2人，培养市级以上有影响力的班主任1人。（6）硬软件建设：加大对教学硬软件投入，借助学校新校投入使用和教育优质均衡区创建为契机，使学校硬软件条件成为全区乃至全市一流的学校。（三）办学理念1核心价值：德育为首安全第一教学为中心2.一训三风：校训：立德立志求真求实释义

11、：“立德”语出左传：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽二强调的是教师要注重修养，既要修个人之身，养个人之德，又要身在学校，心怀天下，做到学高为师，身正为范，无愧于教师的光荣称号。“立德”乃为人之本，“立志”为成长之要，立德树人是学校的根本任务。“立德立志”，意在教育学生做品行高尚、志存高远的有德有为之才；勉励教师立志教育事业，将立德树人作为园丁的神圣职责。“求真”一一教育是一项科学，其意义在于求真。求真就要纠正形式主义，坚持实践论，把握规律性；坚持执教为生，以人为本；坚持素质教育，既教书又育人；坚持讲真话、出实招、办实事、务实效的教风；坚持从学生中来、到学生中去的教育

12、思路。教给学生学习的钥匙，变学生被动接受学习为主动学习，鼓励学生质疑、探究，举一反三，不断提高。“求实”一一教育是一项艺术，其意义在于创新，而创新在于求实。求实就要锐意改革、勇于创新，重在奋斗、贵在进取。明确发展是教育百年大计的永恒主题，要坚持用科学发展观，借鉴别人的成功经验，警诫别人失败的教训，善于发现规律、掌握规律、运用规律，善于用理性思考来指导实践，善于珍惜机遇、抓住机遇、用好机遇，走出一条适合自己特色办学的新路子。校风：和谐博爱团结进取“和谐”源出论语子路：“君子和而不同:中庸有“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天下位焉，万物育焉”。作为校风，与校训一脉相承，倡导“

13、人人是老师、处处是课堂、时时受教育“，师师、师生、生生之间建立良好的人际关系，形成浓厚的治学氛围。“博爱”一一用爱充实心灵，用爱陶冶情操，用爱塑造人格,用爱孕育和谐，用爱关心他人，用爱回馈社会。爱心是道德的基础，有爱心方能包容，海纳百川，有容乃大；有爱心方能给予，予人玫瑰，手有余香。爱人爱己爱人民，爱校爱党爱国家，博爱是高尚情感的源泉，是构建和谐的灵魂。“和谐”是民主之下的硕果，也体现了校训“博爱”的精神，二者一脉相承，是一个有机的整体。“团结进取”一一中华民族千百年来历经种种艰难困苦、外患内忧却生生不息、伟岸屹立，靠的就是万众一心团结进取的精神。团结就是力量，“人心齐泰山移”；进取就能胜利，

14、“惟进取也故日新”。全校师生员工要以高度统一的学校整体感、和忠于国家民族的责任感，坚持以人为本的科学发展观，倡导和谐奋进的良好氛围，形成班子和谐、党政和谐、干群和谐、师生和谐、同学和谐的良好局面；坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献，努力办好人民满意的学校。（四）办学策略我们把办学策略概括为“十六字方针”：名师治校、质量立校、科研兴校、文化强校。我们将认真践行这一办学策略，并通过五年的阶段性发展，努力实现办学目标。第一年：规范与合作年。建立健全各项规章制度，形成团结和谐的人际关系和合作氛围，着手“智慧校园”建设；在规范中开好头、

15、起好步，在合作中创生新气象、展现新格局。第二年：学习与文化年。以创建“智慧校园”为目标加强学习型组织建设和校园文化建设，使读书学习成为校园时尚，学校硬件文化的规模化建设全部完成，各项软件文化建设生机盎然、催人勃发。第三年：质量与名师年。强化教育教学质量监控和名师建设工程，师生参加教育部门组织的各类竞赛成果显著，学科教学质量在全区统一检测中位居同类学校前列，区级以上名师达到7名以上。第四年：创新与发展年。深化学校内部体制改革，优化各项管理机制，凝聚新的发展动力，在继承中创新，在创新中发展，办学水平获得学生家长和社会各界的普遍好评。第五年：特色与品牌年。整理教育教学成果，总结办学特色，梳理和提炼“

16、开放式教学”、“开放式教育”经验，丰富“开放教育”的理论与实践体系，学校“智慧校园”特色鲜明，真正成为一所名副其实的品牌学校。（五）学校文化1管理文化：团队文化：献出个体经验送你集体智慧教师文化：我的岗位我负责我的工作请放心学生文化：勇于做主敢于超越家长文化：文明表率合作共赢2 .育人文化：课程文化：校本创生多元呈现课堂文化：深刻的简单自然的完美环境文化：童真童趣雅致诗意3 .标识文化：校歌：日初东方，郑涛老师作词，李宗涛老师作曲。（六）学校精神我们把学校精神概括为：传承文明启智求真三、具体策略措施（一）完善现代教育管理制度，依法治校1 .进一步规范办学行为。加强法制教育，规范从教行为，完善适应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现现代化