中心幼儿园章程.docx

《中心幼儿园章程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心幼儿园章程.docx（17页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXXX中心幼儿园章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，积极推进幼儿园素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、XX省学前教育条例等有关法律、法规及国务院关于当前发展学前教育的若干意见的文件精神，结合幼儿园实际情况，制定本章程。第二条幼儿园全称：XXXX中心幼儿园，园址在XXXXXX。幼儿园由XXXX人民政府主办，是从事非营利性活动的集体所有制的社会组织，属全日制幼儿园，招收3-6周岁幼儿，幼儿园一般为三年制。幼儿园园徽由

2、高兴的首字母组成的，像一只涅槃重生的凤凰，翱翔在蓝色的天空，寓意的是人世间幸福的使者，绿色奔跑小人代表的是孩子，寓意着健康快乐自主，教师的首字母是弯弯的怀抱代表是教师，寓意着宽容和接纳，七彩颜色代表幼儿园的课程，寓意着课程丰富多元。园歌还正在创编中。第三条幼儿园的行政主管部门是XXXX人民政府。第四条办园理念与办园目标：办园理念：快乐生活，健康成长，自主学习，追寻自然本真的幸福教育。以促进幼儿发展为根本，注重培养幼儿良好的习惯和个性，让幼儿感到幸福和快乐。办园目标：办成幼儿向往、教师幸福、社会满意的幼儿园。治园方略：“依法办园，以人为本，精细管理，和谐发展培养目标：快乐、自主、善学、尚德，努力

3、促进每一位幼儿身心健康成长。园风：求真、创新、和谐、至善，让孩子和教师在活动中能够敢于创新，乐于学习，科学严谨，和谐快乐。第五条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。第六条幼儿园教育特色：以园本课程为载体，充分挖掘农村乡土资源，优化教育教学环境，培养幼儿的创新能力。努力建构自己的办园特色。第七条幼儿入园和编班。幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。幼儿入园前，按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行

4、健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。幼儿园规模有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。第二章行政管理第八条幼儿园园长为本单位的法人代表。第九条幼儿园园长由上级主管部门聘用，本单位设园长一名，副园长二名，幼儿园实行园长负责制，园长符合本规程第十四条条规定，并具有教师资格条例规定的教师资格、具备大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：（一）贯彻执行国家的有关法

5、律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度；（二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；（三）负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；（四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件;（五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件；（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家长工作；（八）负责与社区的联系和合作。第十条园务管理委员会是幼儿园的核心机构，负责审议园务计划，决策幼儿园内重大事项。由园长、副园长、会计、保健医生、保教人员的代表组成，园长任

6、园务委员会主任。第十一条教职工代表大会是教职员工行使权利、民主管理幼儿园、监督干部的重要形式。审议幼儿园岗位责任制方案、考核方案、奖惩条例及规章制度、章程。第十二条家长委员会在幼儿园园长指导下工作。由各班级家长代表、园长、副园长、会计、教师、保健医等人员组成。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园工作，反映家长的意见及建议，交流教育，参与幼儿园民主管理。第三章教师队伍的管理第十三条幼儿园教师享有教师法及有关法律法规规定的相应的权利，履行教师法及有关法律规定相应的义务。保育员、炊事员及教辅人员参照执行。第十四条幼儿园教职工贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，尊重和爱护幼儿，具有

7、专业知识和技能以及相应的文化和专业素养，为人师表，忠于职责，身心健康。幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。第十五条严格履行岗位职责，讲究工作规范。自觉做到不讲教育忌语，不体罚和变相体罚幼儿，不擅自收费，不向幼儿推销商品，不接受家长的吃请，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动。第十六条幼儿园教师必须具有教师资格条例规定的幼儿园教师资格，并符合本章程的第十四条规定。幼儿园教师实行聘任制。教职工按照幼儿园岗位聘任制要求，定期与幼儿园签订聘用合同。对于年满50周岁的招聘教师，实行企业退休制度，办理相关退休手续；对于不能胜任现职工作的，幼儿园可以不聘。

8、教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（五）参加业务学习和保育教育研究活动；（六）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。第十七条对违反教师法，教师职业道德规范和岗位合同规定，结合幼儿园

9、奖惩制度及有关规定处理。第十八条幼儿园其他工作人员的资格和职责，按照国家和地方的有关规定执行。第十九条对认真履行职责、成绩优良的幼儿园教职工,按照有关规定给予奖励。对不履行职责的幼儿园教职工，视情节轻重，依法依规给予相应处分。第四章教育教学管理第二十条幼儿园由副园长负责教育教学管理工作，依据国家教育部颁发的幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等从事幼儿园保育教育教学科研工作，幼儿园教育贯彻以下原则和要求：（一）德、智、体、美等方面的教育互相渗透，有机结合。（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。（三）面向全体幼儿，热

10、爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（六）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。第二十一条幼儿一日活动的组织动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。第二十二条幼儿园日常生活组织，从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。第二十三条幼儿园为幼儿提供丰富多样的教育活动。教育活动内容根据教育目标、幼儿

11、的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。教育活动的组织灵活地运用集体、小组和个别活动等形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。第二十四条幼儿园将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。幼儿园根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿

12、能力和个性的全面发展。第二十五条幼儿园将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。幼儿园营造尊重、接纳和关爱的氛围，建立良好的同伴和师生关系。幼儿园充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。第二十六条幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。第二十七条幼儿园充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质。幼儿园

13、为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。第二十八条幼儿园和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。第二十九条依据课程方案，幼儿园计划，制定相应的教学计划，尊重幼儿身心发展的特点，实施教学活动，落实纲要、指南精神，合理利用农村乡土资源，严格执行教学计划。第三十条副园长应认真抓好教育质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟定教学计划，做好一日各个环节的管理。第三十一条幼儿园使用全国通用的普通话。第三十二条加强学籍管理，健全幼儿成长档案。第三十三条加强教科研的管理，根据本园的特点合理有序的开展教科研工作，做到以研促教，以教兴

14、研，从而促使教师与幼儿共同发展。第三十四条及时反馈幼儿在园的情况，了解家长的建议或意见，交流教育经验，指导家长科学育儿。第五章安全卫生保健管理第三十五条幼儿园由行政园长负责安全卫生保健管理工作，全体教师应齐心协力创建安全、文明、健康、向上、和谐的育人环境。第三十六条幼儿园严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。第三十七条幼儿园的园舍符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。

15、幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿由监护人或者其委托的成年人接送。第三十八条幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下优先保护幼儿的人身安全。幼儿园把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。第三十九条切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电防毒工作及时发现和排除各种隐患，确保财产安全和人身安全，严格执行接送卡制度，食品、药品的管理制度，防止失火、触电、砸伤、摔伤、烫伤、食物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口腔内以及交通安全等事故，确保幼儿的人身安全。加强对幼儿的安全教育，确保幼儿园安全无事故。第四十条幼儿园必须切实做好幼儿的生理和心理的卫生保健工作。严格执行各级各类有关的卫生保健制度。第四十一条制定科学合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时。第四十二条幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次：注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。第四十三条幼儿园建立卫