中班美术教案美丽的蜗牛 .docx

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1、中班美术教案美丽的蜗牛中班美术优质课教案详案美丽的蜗牛活动目标：1 .通过观察，介绍蜗牛的外形特征，能够用螺旋线图画出来贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2 .尝试用两种颜色交错采用涂色和用厚薄两种颜色共振过渡阶段涂色，多样画面色彩。3 .自学把主要物体图画在中心边线，图画得最注重的画法方法。4 .引导幼儿大胆想象，添画直观的背景。活动准备工作:1.课件2 .画纸、蜡笔人手一份3 .黑板，已图画不好的蜗牛轮廓图一张。活动过程：一、石羔，带出主题。教师：小朋友，今天存有一只调皮的小动物走进了我们课室里，它“没脚，没手，背上房子到处跑，存有谁把它碰到一碰，赶紧躲进房里头”这就是什么小动物呢？你们猜一猜

2、就是谁？（蜗牛）二、利用课件，观测蜗牛的外形特征。1教师：小朋友，蜗牛的样子就是怎样的？（幼儿根据自己的观测和经验展开讲诉，例如贝壳-圆圆的，存有美丽的花纹；身体-长长的，长长的的等；）2.教师：蜗牛身上存有什么？什么形状的？壳上除了什么？（一圈一圈的螺旋线，除了许多大花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（存有棕色的、黄色的、红色的）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上存有什么？（一对触角、一双眼睛、除了一个大嘴巴）三、教师传授示范点。1、蜗牛紫带这么调皮，我们一起把它们画下来吧。你们想要怎样图画呢？（引导幼儿大胆把见解说道出）2、示范点蜗牛的画法：教师：那我们今天就图画一只美

3、丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线图画出来蜗牛的壳，再图画上身体、触角、眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候不大的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟著长大，终于孵出了一个大大的壳。(提示信息幼儿：不要拖得太多，老师真的拖4圈就合适，线与线之间不要太密)再鼓励幼儿观测蜗牛壳在画纸上占的边线。鼓励幼儿把一只蜗牛图画在纸的中心边线，图画得大大的，使人一眼就能够辨认出画纸上存有一只小蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，除了一对触角、眼睛、大嘴巴。(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛讨厌美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分为一小块一小块的，可以采用直线、斜线、波

4、纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以图画上美丽的图案，例如圆形、心形、云朵形等。自学两种颜色交错采用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种艳丽的颜色交错采用涂色，这样看起来很有规律，也很美丽！(4)自学厚薄两种颜色共振过渡阶段涂色教师：除了这种方法，还可以用厚薄两种颜色共振过渡阶段涂色，例如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色共振涂抹上去，在把余下的部分也涂抹上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范点)(5)添画直观的背景四、观赏优秀作品，交代绘画建议。1、展现几幅优秀作品，使幼儿观赏。2、教师交代绘画的内容和建议。(1)先在画纸正中间画一只小蜗牛，接着装饰一下贝壳,最后才涂抹上颜色。(2)必须采用一些艳丽的颜色去着色。(3)画画时特别注意画面的干净。五、幼儿绘画，教师观测，介绍幼儿绘画情况，给与必要的指导和协助。六、作品评价比一比谁图画的蜗牛最美丽。(视活动具体情况挑选以下3项，可以全选，也附加其1或其2展开叙述)活动建议：1、在幼儿下笔画之前，可以先使幼儿在画纸上徒手画一只小蜗牛，使幼儿体会小蜗牛在纸上的边线，然后再之下笔画。2、在传授两种颜色交错涂色时，如果教师能够在黑板上示范点传授，幼儿可能会更容易认知、并掌控这种涂色方法，效果可以更好。活动延展：把幼儿作品张贴出，使幼儿互相观赏、互相参观自学。