中班美术教案红黄蓝构成_002.docx

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1、中班美术教案红黄蓝构成幼儿园中班美术活动教案红黄蓝形成活动目标：1体会作品中色块大小对照以及三原色配搭所增添的美。2 .通过对照观赏盖住黄色色块的画面和完备的画面，体会作品中不等距的平衡风格。3 .初步观赏抽象画，介绍绘画作品存有多种风格。活动准备工作：1投影仪1台。4 .幼儿用书：红黄蓝形成。5 .教学折页：蒙德里安的作品。活动过程：（一）教师出具教学折页，鼓励幼儿观赏蒙德里安的作品红黄蓝形成。1鼓励幼儿叙述观测后的初步感觉。2 .教师：今天老师必须恳请大家观赏一位小画家的画，看一看他的图画和我们以前看看的图画存有什么不一样。（二）师幼儿共同观赏画面，鼓励幼儿观测画面的线条、色彩。1教师：画

2、面上存有哪些线条？它们在一起盛满了哪些形状？3 .教师针对幼儿的提问，进一步鼓励幼儿观赏画面。教师：画面上的格子一样吗？存有哪些不一样？画面上存有哪些颜色？使你想起了什么？（比如说蓝色可以想起大海、夜空，就是冷色；红色想起太阳、火，就是暖色等。）4 .鼓励幼儿辨认出画面色彩配搭的美。教师：如果我们把红颜色改成蓝色不好吗？为什么？5 .鼓励幼儿对照观赏盖住黄色色块的画面喝完备的画面，体会作品中不等距的平衡风格。教师：现在老师浅坑黄色色块，你再看一看这幅画，存有什么感觉？没盖住黄色色块的画，你存有什么感觉？（三）鼓励幼儿再次完备地观赏作品。教师：你讨厌这幅画吗？为什么？恳请你为它起至个名字吧。（四）教师直观了解画家蒙德里安。教师：蒙德里安就是荷兰的一位小画家，他的图画不像是我们以前看见过的作品，上面存有动物、人或者就是花掉。这幅画上面只有一些线条和色块，但这样简约的图案也较好看看。活动延展：区角活动：在美工区提供更多幼儿用书，鼓励幼儿在观赏经验的基础上为大小相同的个子涂抹上自己讨厌的颜色。