中班语言教案小老鼠去做客.docx

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1、中班语言教案小老鼠去做客中班下学期语言教案小老鼠回去做客活动目标：1、认知故事内容，认知“寂寞、笔直”等词汇的意思。2、学说角色对话，可以采用“恳请、谢谢”等礼貌用语，能够大胆的演出故事内容。3、懂遇到困难不退出，体验克服困难后顺利的欢乐心情。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿存有过迷路的经历。2、物质准备工作：故事课件，桌面操作方式教具，角色头饰，房子背景。活动过程:一、引起回忆起，唤起幼儿对活动的兴趣。回答：你迷路的时侯心情怎样？可以怎么办？二、完备讲诉故事，认知故事内容出具课件，完备讲诉故事，幼儿直观介绍故事内容。(1)回答：这个故事谈了一件什么事？小老鼠为什么必须去找大老鼠？你晓得什

2、么就是“寂寞”？迷路的小老鼠用了什么办法找出大老鼠的家的？向谁求救了？三、分段讲诉故事，学说角色对话，认知故事内涵。协调桌面操作方式道具，分别讲诉2、3、4、5段:(1)观赏故事第二段，回答：小老鼠最先走进了谁的家,它就是怎么做的？大青蛙就是怎么提问的，小老鼠就是怎么说的？(2)观赏故事第三段，回答：小老鼠又走进了谁的家，它就是怎么做的？小公鸡就是怎么提问的？“笔直向前走”就是什么意思？打声跑一跑。(3)观赏故事第三段，回答：小老鼠又走进了谁的家，它就是怎么做的？狗熊就是怎么提问的？“稳步停下来”就是什么意思？打声跑一跑。(4)观赏故事第四段，回答；小老鼠又走进了谁的家，它就是怎么做的？狮子就是怎么提问的？在他家的后面就是什么意思？打声跑一跑。(5)小老鼠在问路的时候，反反复复采用了一个动听的词，就是什么？别人提问了他，他又说道了什么？（6）恳请你用这个动听的词跟小老鼠（青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠）问问路。四、鼓励幼儿演出故事内容1、回答：这就是一只怎样的小老鼠？2、小结：小老鼠精明、坚强、存有礼貌、乐意相处、遇到困难不退出、迷路后晓得向路人求救，并且很深入细致的忘记了到的路线、房子的方位和颜色。3、鼓励幼儿分后角色演出故事内容。五、活动延展：活动区的时候大朋友们可以和小伙伴们一起讲诉故事。