中班语言教案小蚂蚁去水果城.docx

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1、中班语言教案小蚂蚁去水果城幼儿园中班杰出语言教案小蚂蚁回去水果城活动目标：1 .介绍故事情节，认知故事内容。2 .能够利用画面，合理想象。愿积极主动出席讲诉活动。3 .晓得遇到困难必须动脑筋、想要办法。活动准备工作：1多媒体课件。4 .四块地毯。活动过程:一,创设情境，引入1谈话引入，引发幼儿兴趣。（1）师：老师今天给小朋友增添了一部漂亮的动画片，想要不敢看看呢?（A.页面动画1,播出故事录音至看看）师：动画片里存有谁，他们同意回去哪里?（幼：两只小蚂蚁，同意回去水果城）（2）师：你们去过水果城吗?（幼：没去过）想不想起水果城回去看看呢?我们就追随小蚂蚁一起回去看一看吧！二.观赏故事，介绍故事

2、内容活动一：（B.页面动画2,播出故事录音至怎么过河呢?）1（I）师：小蚂蚁走进小河边碰到了什么困难啊?这可以怎么办呀，小朋友慢帮忙小蚂蚁想一想办法吧!（师：我们去看一看河边存有哪些东西可以帮忙小蚂蚁过河呢?）（2）a（例如幼：小鸭）师:小鸭怎么帮忙两只小蚂蚁过河呢?（幼：把他们腰过去X师鼓励幼儿拖曳小鸭，边说道边搞）师:你去试试！小结：小鸭背著小蚂蚁过河，真是个不好办法!除了什么不一样的办法吗？b（例如幼：花生壳）师：花生壳怎么过河呢，你也去试试!（师鼓励幼儿拖曳花生壳，边说道边搞）小结：小蚂蚁把花生壳当做了什么呀?（幼：小蚂蚁把花生壳当做了小船，飞过了河）也就是一个不好办法!除了什么不一样

3、的不好办法呢？c（例如：树叶）师：树叶怎么帮忙小蚂蚁过河?（幼：把小树叶当作小船过河），那你再去试试吧!（师鼓励幼儿拖曳树叶，边说道边搞）谢谢大树叶2.（1）师：大朋友们想要的办法真不好!小蚂蚁也和小朋友一样，很快乐动脑筋，小蚂蚁可以编出什么不好办法呢?一起来看一看!（C.页面动画3,播出录音至河对岸，眼前就是一眼也盼没边的大草地）（2）小结：小蚂蚁过河吗?小蚂蚁用了什么办法过河的啊?（幼：它们就是把树叶当做小船飞过了河）小结：快乐动脑筋的小蚂蚁把树叶当做小船飞过了河，他们必须稳步出门了（D.播出动画怎么办呢?）活动二：1（I）师：小蚂蚁走进了一大片.（幼：草地）它们很想要快点抵达水果城，小蚂

4、蚁必须怎么样快速过草地？（2）小结：大朋友们想要的办法真不错!小蚂蚁就是用什么办法过草地的呢?我们一起来看看!（D.页面动画4,播出录音至带往了大草地）（3）师：小蚂蚁通过小草地了吗?小蚂蚁刚才用了什么办法过草地的呀?（幼：用气球，风婆婆吹起）（师鼓励幼儿把话说完备：小蚂蚁就是恳请风婆婆帮，将气球更难的）小蚂蚁真的很精明哦，我们小朋友也很酷!我们锡尔弗自己吧!活动三：（1）师：回去水果城的路上真是困难重重啊，你们猜猜接下来小蚂蚁是不是至水果城呢?（E.页面画面5,播出录音至当然就能够进去了!）（2）师：小蚂蚁步入水果城了吗?为什么没人管!老爷爷除了一道什么题目？怎么使脚不遇到地毯就能够过去呢?

5、老师这儿刚好存有毯子，一起来试试存有什么不好办法!（幼儿民主自由课堂教学，师指导）（3）师：刚才你们都用了什么办法过毯子的呀?（例如：存有幼儿飞回来，师：小蚂蚁那么小能飞回来吗？我们再去看一看其它的办法）小蚂蚁能够通过老爷爷的考验吗?（G：页面动画6,卷毯子播出动画录音至最后X动画表明关门）（4）师：小蚂蚁终于步入水果城了，太有意思了!小蚂蚁怎么过毯子的啊?（幼：把毯子卷出来横跨过去）师：小蚂蚁看见水果可以高兴了，你们高兴吗？三、完结部分1.师：那你们想要不敢再读一读小蚂蚁就是怎么走进水果城的?（播出完备动画）小结：看看了动画片，你们说老师故事里的小蚂蚁你喜不喜欢?你讨厌它什么呢?我们大朋友们和小蚂蚁一样快乐动脑筋，老师也很讨厌你们!回来以后，我们把两只小蚂蚁的故事也说别的小朋友，好不好？（活动完结，我爱你!）