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1、中班语言教案帽子床幼儿园中班公开课语言教案帽子床【活动目标】1、观赏认知故事帽子床,积极参与问题探讨并能够确切地抒发。2、体会父母对自己的关怀,体会一家人在一起的温馨。【活动准备工作】1、帽子床故事画面。2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。【活动过程】一、唤起兴趣,带出主题。师:今天我们去重新认识鼠宝宝的一家。看看,哪个就是鼠爸爸?哪个就是鼠妈妈?(图一)二、观测画面探讨。1、分段认知故事(1)鼠爸爸和鼠妈妈看见天气渐渐热了,晚上秋风刮起,睡觉在漏风的竹篮床上越来越热,想要给鼠宝宝打听个长长的的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡的时候,上街回去逛,
2、找寻代莱床。他们走啊走,打听啊打听,看见地上存有一片树叶,鼠爸爸说道:“这片树叶大大的,我们当作当宝宝的小床吧!你们说道树叶能够当鼠宝宝的床吗?(鼠妈妈说:“就是啊,树叶太厚实了,我们宝宝睡在上面不寒冷。”)(2)鼠爸爸鼠妈妈又停下来,看见了一棵小草,鼠爸爸说道:“小草长长的的,我们把许多大草铺在一起,宝宝睡在上面确实很难受。”鼠妈妈说:“可是现在只有一棵小草,必须找出许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧!”小朋友想一想打听什么当小床最出色呢?(3)鼠爸爸鼠妈妈稳步停下来,忽然眼前一亮,鼠爸爸叫做出来:“啊,一顶小皮帽!”看一看,这就是一顶怎样的大皮帽?(鼠妈妈说:这顶上皮帽大大的、厚厚的
3、,摸上去很坚硬、很难受,我们把它弄回家搞宝宝的小床吧!)鼠爸爸想要:存有什么办法把大皮帽弄回家呢?你们想一想存有什么不好办法?鼠妈妈对鼠爸爸说道:“我存有一个不好办法,我们一起来试试!”说道着,他们一起扣至帽子里,施展全身的力气想要把大皮帽扛起来。一,二,三,小皮帽终于扛起来了。可是小皮帽实在太小了,鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩居住了,只遮住了头和脚。小鸟看到了说道:“鼠爸爸鼠妈妈小心点,慢点跑,看淡路。”(4)这时,鼠宝宝睡醒过来了。他们睡觉在四面漏风的竹篮里,一会儿就冻醒了。鼠妹妹辨认出爸爸妈妈都不在家,怎么样了?她为什么要哭呢?鼠哥哥就扎着鼠妹妹,跑出家门回去找寻鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们
4、看见了什么?(可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看见过这么小的大皮帽,还以为就是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得赶紧往回逃亡,跪在了地上,边哭边叫做:鬼猫,鬼猫,两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听见了宝宝的哭叫声,赶紧从帽子底下爬出来。)鼠哥哥和鼠妹妹看见爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么宽慰宝宝的?(5)鼠爸爸带着全家一起抛掉了大皮帽。“嗨哟,嗨哟”我们一起为鼠宝宝一家助威吧!在大家的不懈努力下,一会儿就把大皮帽樊露仪了家。这天晚上,鼠宝宝一家就是怎么睡的?鼠宝宝一家睡觉在暖暖的小皮帽里,可以说道些什么呢?2、完备观赏故事。三、饰演角色,提高情感。过渡阶段:鼠宝宝一家一起睡觉在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠
5、妈妈家里除了许多东西,他们还想要一起用。看一看,都有些什么东西?(了解角色演出的部分道具)如果你们就是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家,你们可以怎样共用一样东西呢?1、三人一组民主自由结伴,分别饰演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。2、共同挑选一件道具(伞:脸盆、毯子等),想要办法三个人一起怎么用。3、老师巡回演出观测鼓励。4、恳请每个“家庭”分别演出。附于故事帽子床鼠爸爸和鼠妈妈,趁着宝宝们睡的时候,上街回去逛,急于找寻一些新家具。鼠爸爸忽然叫做出来:“啊,一顶小皮帽!“鼠妈妈一看也趣了。她轻拍帽子上的皮毛说道:“多坚硬,多难受的帽子床,我们把它弄回家吧!“鼠爸爸和鼠妈妈躲进帽子里,施展全身力气才把帽子扛起
6、了出来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了,只有脚露在帽子下面,路也看不清楚,半天才跑了一小段路。鼠宝宝醒过来,辨认出爸爸妈妈都无此,鼠妹妹大哭着必须妈妈,鼠哥哥只好扎着鼠妹妹,跑出家门回去找寻爸爸妈妈。没跑几步,指着前面去了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃亡边叫做:“鬼猫!鬼猫!两只耳朵八只脚!”鼠爸爸和鼠妈妈正爬出去探路,一听到就是自己的宝宝在应答,急忙从帽子底下爬出来,鼠哥哥和鼠妹妹一见到小皮帽很惧怕:“鬼猫!鬼猫!”鼠爸爸说他们:“别怕,别怕,这只是一顶小皮帽啊!”鼠爸爸带着全家,高高兴兴地把大皮帽扛回家,至了晚上,鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝,乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。