中班语言教案帮哈利洗澡.docx

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1、中班语言教案帮哈利洗澡中班语言杰出教案帮忙哈利泡澡【活动目标】1、能够安静地聆听故事，初步介绍哈利变脏、演出杂技和泡澡变小回去原形的过程。2、在认知故事的过程中介绍洁净的重要性。【活动准备工作】故事不好干净的哈利PPTo【活动过程】一、出具封面，鼓励幼儿观测并重新认识故事的主人中“哈利”。1、教师出具封面，鼓励幼儿观测狗毛。师：你看见了什么？师：其实，这就是同一只狗它的名字叫做“哈利鼓励幼儿向小狗道别。教师补足：原来它就是什么样子的，后来就是什么样子的？（边指，边回答）（教师恳请幼儿观测了解，并小结：原来，它就是身上只有黑点的白狗，后天他变为了身上存有白点的黑狗。）2、恳请幼儿猜一猜哈利怎么会

2、显得这么干净的？3、过渡阶段：究竟出现了什么事？我们一起来听到故事吧。二、幼儿观赏故事，初步介绍哈利变脏、演出杂技和泡澡变小回去原形的过程。(一)分段观赏故事不好干净的哈利。1、播出故事不好干净的哈利第一部分，鼓励幼儿安静聆听。与幼儿探讨：(1)师：哈利至过哪些地方？(幼儿说道的时候播出PPT图片)(2)师：哈利的小主人为什么不敢相信哈利去？(哈利太干净了，毛的颜色出现了变化)2、播出故事第二部分，与幼儿探讨：(1)师：哈利怎么办呢？它存有哪些绝活？(2)你可以不能？能够无法演出一下？（动作演出恶搞哈利的样子，唤起孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法使主人看见自己的心急情绪）（3）师：如果你就

3、是哈利，你可以用什么办法（屈老师）使主人认出？3、播出故事第三部分，与幼儿探讨：师：后来哈利就是怎样使自己变回来的？（二）完备观赏故事不好干净的哈利。1、完备聆听，协助幼儿把故事情节串联出来，稳固对故事的认知。师：这个动听的故事叫做不好干净的哈利，使我们一起完备地听到一遍故事，不好吗？2、直观谈话，引导幼儿抒发对故事或泡澡的观点，介绍洁净的重要性。师：你讨厌哈利吗？为什么？（鼓励幼儿讲出：哈利不快乐泡澡，不讲卫生，我们不讨厌，后来哈利讨厌泡澡、讲卫生了，我们就讨厌了）3、师：你讨厌泡澡吗？洗脸不好澡以后感觉怎样4、幼儿讲诉后教师展开总结：泡澡以后真难受，真整洁,我们都必须搞一个快乐泡澡、讲卫生的不好宝宝，不好吗？