中班语言教案给大象穿裤子.docx

《中班语言教案给大象穿裤子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案给大象穿裤子.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中班语言教案给大象穿裤子幼儿园中班语言教案给大象穿裤子【活动设计】给大象穿裤子这个故事中利用了一个语句“如果必须给大象穿裤子，它们想穿什么裤子呢？“简单明了的线索进行有意思的M18x,用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的性欲。利用绘画的活动进一步研发了孩子的思维能力，从而直观的掌控了故事的内容。发展了幼儿的语言能力。【活动目标】1、认知故事内容，体会大象穿着上相同裤子的有意思形象。2、能够用连贯的语句大胆讲诉自己的认知。（重点）3、学用故事中的句式展开仿编。（难点）【活动准备工作】1、大图书、小图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。2、教师的周围布置多样的线条和一些色彩鲜艳的图画。

2、【活动过程】一、游戏引入：幼儿有序的边走边挑地上的彩色纸，并说说道像是什么？二、民主自由写作。1、幼儿有序林土站，民主自由写作故事。2、幼儿随意翻看故事的画面内容，说一说画面上都存有谁。猜出现了一件什么事。3、幼儿结伴民主自由写作图书？教师观测指导。4、使幼儿相互说一说自己所看见的故事。引导幼儿大胆地讲诉互动故事内容。三、小图书写作。1、幼儿集体非常灵活图书1-7页。认知故事内容。看看第1页，教师边反问边出具大句卡：如果必须给大象穿裤子，它们想穿什么裤子呢？说道说道图中的大象穿着了什么裤子？使幼儿想象穿着上棕色裤像什么？看看第2-3页，故事中说道大象穿着上棕色裤像什么？又给大象穿着了什么裤子？

3、像是什么？（幼儿民主自由想象）看看4-5页，故事中就是怎么说的？送给大象穿着了什么裤子？像是什么？（幼儿民主自由想象，刊登观点）看看6-7页，故事中说道像是什么？教师再次和幼儿拼字字卡上的字。看看743页，用上述悬读的方法，逐页使幼儿猜测，想象。2、使幼儿给故事取名字。3、幼儿非常灵活图书，听到老师完备念故事一遍。4、幼儿看看自己的小图书？听到录音带英语口语故事。四、探讨交流。你最喜欢故事中大象穿着的哪条裤子？为什么？如果使你去当设计师，（屈老师）你可以给大象穿怎样的裤子呢？说道说道你的理由。五、仿编活动。1、幼儿将自己的想象用绘画的方式整体表现出鼓励幼儿大胆想象，大胆地用色，图画出来与众不同的作品。2、自造图书，恳请个别幼儿看看图讲诉自造图书里的小故事。【活动延展】1、还可以给其他的动物设计相同款式的裤子。2、顺利完成写作延展活动“大象穿裤子”。家庭延展：收集各种款式裤子的图片。技术创新意图：用悬读的方法逐步使幼儿猜测想象这个趣味的故事从而去充分发挥幼儿想象，发展幼儿的语言表达能力，使幼儿从故事中能用迷人的语句，仿编故事。