县关于开展全县纪检监察干部队伍教育整顿的意见.docx

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1、县关于开展全县纪检监察干部队伍教育整顿的意见为深入学习贯彻落实习近平总书记关于加强纪检监察干部队伍建设、防治“灯下黑”重要讲话重要指示批示和全国纪检监察干部队伍教育整顿动员部署会议精神，根据中共中央关于开展全国纪检监察干部队伍教育整顿的意见xx省关于开展全省纪检监察干部队伍教育整顿的意见统一安排和全省纪检监察干部队伍教育整顿动员会议部署要求，深入推进全县纪检监察干部教育整顿工作，经县纪委常委会研究、报县委批准，现就在全县纪检监察系统开展纪检监察干部队伍教育整顿制定意见如下。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻XX精神，深入落实二十届中央纪委二次全会和省纪委全会部署

2、，提高政治站位，强化政治自觉，严格学习教育、检视整治、巩固提升“三个环节”，强化教育纯洁思想，清理整顿纯洁组织，刀刃向内自剜腐肉；围绕“六个方面”、对照“六个是否”，对自身存在的问题进行大扫除，自觉接受刻骨铭心的革命性锻造和深入灵魂的精神洗礼，增强斗争精神、提升斗争本领，在党风廉政建设和反腐败斗争一线砥砺品格操守，在围绕中心、服务大局中彰显担当作为，在各种风险挑战中筑牢坚强屏障，着力锻造忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁的纪检监察铁军。二、目标任务（一）清扫思想灰尘，铸就政治忠诚。开展政治教育，引导全县纪检监察干部切实提高政治站位，增强政治自觉，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做

3、到“两个维护”，时时刻刻、事事处处同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把拥戴核心、信赖核心、忠诚核心、维护核心融入到灵魂中、落实到行动上，一以贯之用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，统领纪检监察一切工作，始终沿着习近平总书记、党中央指引的正确方向前进。开展党性教育，引导全县纪检监察干部坚定理想信念，带头弘扬伟大建党精神，拧紧世界观人生观价值观这个“总开关”，练就拒腐蚀、永不沾的“金刚不坏之躯”“百毒不侵之身”；树牢以人民为中心的发展思想，把人民至上理念贯穿纪检监察各项工作，坚决做到纠风治乱为民、执纪执法为民、反腐惩恶为民。（二）剑指突出问题，清除害群之马。坚持问题导向，深挖细查自

4、身队伍中存在的突出问题和不良现象，对系统内的违纪违法行为早报早查、严查严处，该批评的批评，该处分的处分，该调离的调离，决不能姑息纵容、决不搞下不为例、决不让枪口抬高一寸。把一体推进“三不腐”的理念贯穿自身建设，全链条发力、全系统整治、全方位治理，促使全县广大纪检监察干部有问题的解决问题，没有问题的也受到教育警醒，不断提升拒腐防变免疫力。（三）压实主体责任，健全严管体系。发挥领导干部示范带动作用，既严于律己，又严负其责、严管所辖，高标准、高质量管好干部、带好队伍。强化第一责任人责任，坚决扛起管党治党责任，认真履行“一岗双责”，强化压力传导，抓纪律、抓作风，管好人、管好事，真管真严、敢管敢严、长管

5、长严；用好问责利器，对因履责不到位、工作不落实导致队伍出现严重问题、造成严重后果的，坚决严肃问责。（四）促进履职担当，增强斗争本领。强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，提升能力本领；强化法治意识、程序意识、证据意识，严格按照法定权限、规则、程序办事，做深做细思想政治工作，提高依规依纪依法履职能力；深学习、实调研、抓落实，深化对纪检监察工作的规律性认识，推动思路举措更加科学、更加严密、更加精准有效，提高推动纪检监察工作高质量发展能力。三、教育整顿内容（一）对照党章党规，查找政治纪律方面问题。对照党章党规准则条例等，查找有没有对国之大者、心中无数，不敬畏法规纪律，超越政策和法律规定，违规花

6、钱违法用权，聚众赌博，非法集资的问题；有没有政治站位不高，规矩意识不强，重大事项不经过集体讨论，不进行科学决策，凭经验、拍脑袋做决定的问题；有没有项目建设不按规定审批，不按程序招投标，随意扩大项目范围，超出预算施工建设的问题；有没有政治敏锐性不足，对学校意识形态工作不重视，对歪风邪气、不良现象抵制斗争不够，听之任之的问题；有没有对党工委管委会决策部署执行不力，言行不一，打折扣、搞变通的问题；有没有选人用人搞小山头小团伙，亲者用、疏者孤，任人唯亲的问题。（二）对照系列讲话，查找思想认识方面问题。对照习近平总书记系列重要讲话精神，查找有没有大局意识不强，贯彻执行政策规定及决策部署不及时、不主动、不

7、到位的问题；有没有大局观缺失，站在学校、个人立场思考工作，对教育系统党委、教体局长远谋划、整体布局知之不多、理解不深的问题；有没有不注重学校领导班子团结，主要领导一言堂，班子成员集体作用发挥不够，对教职工关怀不够，教师队伍缺乏凝聚力，干群矛盾突出的问题；有没有不思进取，得过且过，工作中表面忙碌不堪、实则成效不彰的问题；有没有思维僵化，眼界不宽、标准不高，学校发展安于现状，创新不足的问题；有没有工作职责、岗位目标认识不清，敷衍塞责、贪图安逸，谋发展动力不足，质量意识不强的问题；有没有明知故犯，对中央八项规定领悟不透，心存侥幸，滥用职权，在个人家庭红白喜事上认识不深，不及时报批，超标准超范围操办的

8、问题。（三）对照制度规定，查找工作作风方面问题。对照区教育系统党委、教体局制度规定和检视职业道德规范等要求，查找有没有管理松弛，制度虚化或执行不严，有令不行、有禁不止的问题；有没有责任意识不强，漠视日常管理制度，在学校安全管理中标准不高、要求不严、自查整改不实等问题；有没有精神萎靡，“庸懒散虚拖”，工作懈怠、效率低下的问题；有没有工作日中午饮酒，工作期间网购、聊天、娱乐，不使用文明规范用语，不注意工作着装的问题；有没有不履行请假手续，脱岗，迟到、早退，无课期间玩手机、办私事的问题；有没有不文明乘车、不按标线规范泊车影响办公效率及交通的问题；有没有在职称评审、评优评先等工作中不调查研究、不深入实

9、际，机械用权的问题；有没有对违法违规行为视而不见，选择性管理的问题；关键岗位有没有违反政策，吃拿卡要，搞利益交换的问题。重点查找在师德师风方面有没有教师法纪观念淡漠，向学生变相推销教辅资料及其它商品，收受学生及家长财物等问题；有没有工作热情不高，不尊重教育规律，不讲究教育方式，言行举止随意，情绪化施教的问题；有没有借教师惩戒权，突破底线，侵害或体罚、辱骂学生，参与有偿家教，违规举办补习班的问题。（四）对照正反典型，查找服务群众方面问题。对照身边先进典型和反面案例，查找有没有服务意识不强，政策宣传、信息公开、业务办理、流程公示不到位的问题；有没有安排工作不切合实际，会议活动、检查考核多头重复，减轻基层负担落实不到位的问题；有没有深入学校、教师、班级不经常，发现问题不及时，化解矛盾思路简单，解决纠纷不彻底的问题；有没有对制约学校发展堵点难题回避推脱，不愿直接面对，不敢下茬解决的问题；有没有入学招生、学生资助等工作中政策把握不精准，宣传解释不到位，群众工作不扎实，推诿扯皮、无故拖延、矛盾上交的问题；有没有漠视群众利益，虚假宣传，违规收费，应对投诉遮遮掩掩、消极应付的问题；有没有执行权责清单不到位，只管理、不服务，只讲权利、不讲义务的问题。