小学2023年春学期工作计划.docx

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1、小学2023年春学期工作计划一、坚持党建领航，为教育高质量发展培根铸魂1深化政治理论武装。2023年，我们把学习宣传贯彻党的精神作为首要政治任务，按照上级统一部署，精心组织，周密安排，分阶段、有步骤引导广大党员、干部、师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，持续深化学习党的精神，利用学校公众号、宣传橱窗、黑板报等各类载体宣传，将党的精神作为学生思想政治教育的重要教材，结合各学科专业知识，将党的精神有机融入教育教学各个环节。2 .强化党风廉政建设。进一步建立健全规章制度，以制度管人管事，深入开展党务公开工作，坚决执行党组织议事规则，做到阳光操作

2、、公开透明，充分发挥保证监督作用。加强纪律作风建设，对有偿教育行为明令禁止，不搞“升学宴”、“谢师宴”活动，坚决抵制违规吃喝、酒驾醉驾问题。继续开展廉洁文化进校园活动，加强廉洁自律，打造为民务实清廉的党员干部教师队伍，营造风清气正的良好教育环境。3 .加强总支自身建设。认真做好发展党员工作，完善党员发展台账。引导优秀教师、团员青年及入党积极分子靠拢党组织，加强对入党积极分子经常性教育和入党前的强化教育。创新民主评议党员的方式与形式，组织党员深入开展“共产党员先锋岗”活动，不断加强党员教师的党性意识、宗旨意识、组织意识教育。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践、文明

3、创建等活动，提升党员教师的凝聚力，4 .推进“一下三民”实践活动。按照省委、市委、区委决策部署，继续深化落实区教育局关于扎实开展下基层、察民情、解民忧、暖民心实践活动的具体要求，总支班子及党员教师进一步立足工作实际，有序有力有效落实一下三民”清单内容，持续推动党建工作与学校中心工作、重点工作三者联动，实现党建服务中心工作、党支部成为战斗堡垒，不断提升学校教育教学水平。5 .激活“党建+”特色工程引领力。强化党支部的政治功能和组织力，持续推动党建工作与学校教育教学工作深度融合，围绕“党建+教学”、“党建+队建”、“党建+团建”、“党建+安全”等活动形式开展活动，党建引领学校各项工作，形成东坡小学

4、特色党建品牌，争创黄州区示范党支部。二、细化教师管理，为教育高质量发展固本培元6 .大力宣传师德师风标兵、优秀班主任。抓严师德师风评价体系，严把入口关、考核关、监督关、惩处关，对上一年度师德师风优秀典型进行线上线下“双管”宣传，培育模范典型，激发教师奋斗热情，打造育人风景线。7 .强化师德师风警示教育。建立健全师德建设长效机制,落实好中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，加强黄冈市东坡小学教师主流价值观内容的学习，开展抵制违规吃喝问题专项整治活动，打造思想道德高尚、风清气正清廉的教师队伍。8 .分工共管强化纪律意识。进一步落实年级主任负责制,构建教研抓成长、校办抓人事、年级抓日常的管理模式，

5、落细落实教师管理，从而凝聚共识、强化责任意识、实现管理高效。三、提速教师成长，为教育高质量发展聚力攻坚9 .以教研活动力促教师专业成长。严把集体备课关口，各备课组前期以学科为单位，根据本年度各个学段的教学内容，围绕各学科各学段的教学重难点，制定详细的备课计划，要求每位老师课前有教案课后有反思，认真对待每一次课堂。探索集中教研模式，以问题为导向，根据学校教学实际和课堂巡查问题反馈，集中研讨拟定研究主题，以备课组为单位，分工分块开展突破研究，做到组员参与全覆盖，呈现成果具有前瞻性、引领力。紧跟共建教联体步伐，全员积极参与市区两级的学科专题研讨活动，强化新课程理念、反思课堂教学、精进教学活动设计、提

6、升教学专业水平。10 .以课题研究力促课堂教学改革。根据学校申报的课题，进一步细化落实课题研究分工、压实主体责任、达成预期成果。语文学科组依托省级课题研究，进一步着力探究整本书阅读的教学模式，改革“快乐读书吧”板块的课堂教学结构和形式，从而推进教师深度阅读、师生共读、亲子悦读，实现阅读“悦美”，促进教师成长、打造书香校园。数学学科组集思广益，积极打造数学文化实验学校。I1以各类活动力促教师全面发展。继续办好青年教师素养大赛、新进教师亮相课、新进教师推门听课等活动，为青年教师搭建学习平台，激发青年教师干事创业激情，牢记为党育人、为国育才使命，在实践和锻炼中积极探索教育教学方法，提高教书育人能力。

7、12 .以名师引领力促教学能力提升。充分发挥名师帮扶引领作用，借助“名师课堂”、“党建+教学”、“骨干教师示范”等提升青年教师学科素养、教学能力、综合素质，建设高质量教师队伍，推进学校教育教学质量再上新台阶。四、提升教育质量，为教育高质量发展增效提质13 .竖好“风向标”，探索评价改革。细化学生学习测评方案，完善学生评价机制。各备课组分阶段有梯度的根据学科内容及学生年龄段特点有针对性的制定测评方式和评价机制，开展好低段“无纸化游园活动”和中高段的阶段性总结评级，让测评内容和评价方式能有效检测课堂生成、反映课堂实况、改进课堂设计。14 .建强“主阵地”，打造高效课堂。坚持将教学质量作为课堂教学重

8、中之重，依据教学管理30条进一步规范教师上课行为，通过教务巡查诊断教师课堂问题，借助“双集”教研探究轻负高效课堂模式，打造高效课堂。15 .找准“突破口”，优化课后服务。继续巩固“双减”成效，全面升级课后服务，完善课后服务课程体系，打造一批体育、美育、劳动、创客品牌特色课程和学校特色课程，助力学生适性发展。16 .下足“真功夫”，加强作业管理。进一步优化作业管理，探索布置精准作业、分层作业、个性作业，为学生压力“减负”，为作业效果“提质”。切实加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，实现学生作业数量减少、睡眠时间延长、手机依赖减轻、阅读时间增加、体质健康增强。17 .探索“新路径”，

9、推进学科融合。立足课程建设和课堂教学，以提升学生核心素养为导向，积极探究跨学科融合项目式实践教学方式。借助“信息技术与学科”融合的经验,逐步尝试分层次开展其他学科之间的融合，促进学生全面发展。五、聚焦立德树人，为教育高质量发展强基赋能18 .加强阵地建设，发挥引领作用。进一步完善少先队组织建设，优化升旗仪式，办好红领巾广播站，利用好宣传栏、黑板报等平台，开展好主题实践活动，深化青少年儿童的爱国主义教育,19 .丰富活动形式，完善育人机制。集思广益、创新模式,通过主题班队会活动、雏鹰假日小队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。结合传统节日、重要纪念日，开展集中体现中华传统美德和革命

10、传统的主题活动，让学生理解传统美德的内容。20 .细化班级管理，规范学生行为。创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的一日常规管理机制；实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。进一步严格少先队干部值日、红领巾监督岗制度，以监督促改进，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。21 .重视视力防护，确保学生健康成长。加强小学生体质健康促进工作，定时开展不同年龄段儿童视力检查活动，加强爱眼护眼宣传工作及眼保健操检查力度。明确教师在课内使用PPT时间不得超过一堂课

11、的三分之一，适度降低PPT在课堂使用率，切实增强学生爱眼护眼工作的有效性。22 .做细疫情常态管理，筑牢校园安全防线。继续做好学生上学放学及在校期间的防控工作，守好校园入口。执行班主任责任制，严格做好每日晨午检，落实好教室消杀、通风，进一步完善传染病应急处置机制。23 .重视法治、心理、安全教育，护航学生身心健康。利用晨会、班会、队会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电用气防火安全，加强学生的自我护意识。配合做好法制宣传和普法教育工作，上一次法制课，举行一次安全演练，提高学生的自我防范意识和安全保护能力。借助安全心理课、心理成长中心，化解学生心理焦虑、呵护学生心理健康。24 .打好

12、“配合拳”，坚持多方共育。落实全环境立德树人主体责任，进一步加强家校沟通联系，形成家校育人合力。开展好家长培训，推动家庭教育的规范化、科学化。借助社区、社会力量，开展多样化实践活动，护航青少年儿童身心健康，实现全面育人目标。六、稳固安全工作，为教育高质量发展保驾护航25 .实抓校园安全常规工作。做好做细开学校园安全工作，确保值班人员到位、防疫措施到位、预案预警到位。落实全体教师安全责任制，课间巡查科学安排、全员参与、轮流值守，确保监管巡查“无缝”；定期开展消防、地震等演练活动，进行校园安全隐患排查，建立台账、及时整改，提高师生安全意识；持续强化安全管理能力培训，积极组织教师参与紧急救护员培训；继续规范食堂安全管理，成立食品安全领导小组，改良食堂管理模式，改善饮食种类，改进就餐环境；加大托管维护和管理投入，优化管理模式，选派责任心强的教师参与管理。26 .提升校园环境建设形象力。以“文明校园”“文明城市”的创建为契机，结合劳动教育，在学生中间进行广泛宣传，划分班级卫生区，营造扮靓校园、人人有责的氛围；定期安排清洁人员对校园进行全面清扫，清理花坛、过道边的树叶和垃圾，清除教室和办公室高墙顶上的灰尘，营造干净、整洁的校园环境；加大人员和经费投入，实现南北两个校区道路、运动场、教学楼的维护和改造。