小学传统工艺制作劳动教育活动设计方案插花.docx

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1、小学传统工艺制作劳动教育活动设计方案插花（以花盆插花为例）插花艺术，是指将剪切下来的植物枝、叶、花、果作为创作素材，经过修剪、整枝、弯曲等技术处理和意境构思、构图造型、色彩设置等艺术加工，重新配置而成，富有诗情画意，能再现自然之美和生活之美的花卉艺术品。插花艺术的起源归于人们对花卉之美的热爱，通过对花文化的定格，表达情感意境来体验生命的真实与灿烂；以“花”为主要素材在瓶、盘、碗、缸、筒、篮六类花器内造化天地无穷进化奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人爱不释手。喜爱插画，是热爱生活、阳光生活、健康生活的体现。一、劳动准备1、鲜花2、装饰叶子3、花泥4、工具刀5、剪刀6、花瓶二、方

2、法步骤1、购买鲜花和装饰叶子，鲜花一般3-5个品种，挑选多重形状的，大小不一的，利于搭配造型；将花泥切割合适大小，浸水，放入花盆里备用。2、修剪叶子的形状，一般3-5片叶子即可，在花泥靠后部位插入鲜花，深度为叶子稳固不动即可，注意前低后高，错落有致。3、在花泥的前半部开始插入主花，玫瑰、康乃馨、非洲菊等，原则上，花朵越大和颜色越深的花剪的越短，这样插花就不会头重脚轻了。4、主花插好以后，就开始插辅花，一般选用颜色淡雅，花朵比较小的，像雏菊、马蹄莲、兰花等都是不错的选择，高度要比主花高一些。5、最后仔细观察一下，将插花作品修整一下，露出花泥部位再插一些叶子或小花，并在花盆内加入清水，加入的水到花

3、盆的二分之一，清理产生的垃圾。插花的造型建议：(1)上轻下重：含苞在上，盛花在下；浅色在上，深色在下。(2)上散下聚：花朵枝叶下茂上疏，高低错落。花朵不要插在同一横线或直线上，位置要前后高低错开。(3)疏密有致：花和叶不要等距离安排，应有疏有密，富于节奏感。(4)要确立主花，周围的辅花和枝叶围绕呼应。三、安全注意1、使用工具刀和剪刀等工具时，注意安全，可寻求父母帮助。2、操作场地尽量宽敞，避免碰落花盆，工具掉落。四、素养表现1、能表达自己的方案构想，感受劳动与艺术的融合，培养在生活中发现美、创造美的能力。2、形成劳动创造美好生活的劳动观念和乐于动手的劳动态度。3、能安全、正确使用工具，能规划、合理利用材料，能注意到保持清洁卫生，养成有始有终的劳动习惯。五、活动建议1、插花，是“传统工艺制作”劳动任务群的内容，适合小学高段5-6年级，低段学生可在父母陪伴下开展亲子劳动。2、家长要示范讲解相结合；家长陪同情况下，让孩子多练习。3、了解、体验更多不同类型的插花过程。