小学传统工艺制作劳动教育活动设计方案插花.docx

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1、小学传统工艺制作劳动教育活动设计方案插花(以花盆插花为例)插花艺术,是指将剪切下来的植物枝、叶、花、果作为创作素材,经过修剪、整枝、弯曲等技术处理和意境构思、构图造型、色彩设置等艺术加工,重新配置而成,富有诗情画意,能再现自然之美和生活之美的花卉艺术品。插花艺术的起源归于人们对花卉之美的热爱,通过对花文化的定格,表达情感意境来体验生命的真实与灿烂;以“花”为主要素材在瓶、盘、碗、缸、筒、篮六类花器内造化天地无穷进化奥妙的一种盆景类的花卉艺术,其表现方式颇为雅致,令人爱不释手。喜爱插画,是热爱生活、阳光生活、健康生活的体现。一、劳动准备1、鲜花2、装饰叶子3、花泥4、工具刀5、剪刀6、花瓶二、方

2、法步骤1、购买鲜花和装饰叶子,鲜花一般3-5个品种,挑选多重形状的,大小不一的,利于搭配造型;将花泥切割合适大小,浸水,放入花盆里备用。2、修剪叶子的形状,一般3-5片叶子即可,在花泥靠后部位插入鲜花,深度为叶子稳固不动即可,注意前低后高,错落有致。3、在花泥的前半部开始插入主花,玫瑰、康乃馨、非洲菊等,原则上,花朵越大和颜色越深的花剪的越短,这样插花就不会头重脚轻了。4、主花插好以后,就开始插辅花,一般选用颜色淡雅,花朵比较小的,像雏菊、马蹄莲、兰花等都是不错的选择,高度要比主花高一些。5、最后仔细观察一下,将插花作品修整一下,露出花泥部位再插一些叶子或小花,并在花盆内加入清水,加入的水到花

3、盆的二分之一,清理产生的垃圾。插花的造型建议:(1)上轻下重:含苞在上,盛花在下;浅色在上,深色在下。(2)上散下聚:花朵枝叶下茂上疏,高低错落。花朵不要插在同一横线或直线上,位置要前后高低错开。(3)疏密有致:花和叶不要等距离安排,应有疏有密,富于节奏感。(4)要确立主花,周围的辅花和枝叶围绕呼应。三、安全注意1、使用工具刀和剪刀等工具时,注意安全,可寻求父母帮助。2、操作场地尽量宽敞,避免碰落花盆,工具掉落。四、素养表现1、能表达自己的方案构想,感受劳动与艺术的融合,培养在生活中发现美、创造美的能力。2、形成劳动创造美好生活的劳动观念和乐于动手的劳动态度。3、能安全、正确使用工具,能规划、合理利用材料,能注意到保持清洁卫生,养成有始有终的劳动习惯。五、活动建议1、插花,是“传统工艺制作”劳动任务群的内容,适合小学高段5-6年级,低段学生可在父母陪伴下开展亲子劳动。2、家长要示范讲解相结合;家长陪同情况下,让孩子多练习。3、了解、体验更多不同类型的插花过程。

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