幼儿园教师读书笔记告诉孩子你真棒！.docx

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1、幼儿园教师读书心得班级：教师：记录时间：书籍或文章名称：告诉孩子，你真棒！值得品味的片断摘录：“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕,难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商）。”我的思考与困惑（质疑）S从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不好给以孩子过高的期望。需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比，任何

2、比较都是有害的。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子就应在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。因此当他学会写第一个字、讲第一个故事的时候，我们就应从孩子自身的角度出发,把他的过去和此刻拿来进行比较，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬那句“你真棒”虽然他在你的眼里不是很好，远远达不到你所要求的，但不应有这样消极的想法，要用温暖去呵护他成长。尝试之后我的观点：孩子们每一天都在寻找别人的明白，盼望公正的评价。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子，为

3、什么他们总是在犯错之后还是改正得过来？其实他们的心并不是真的很坏！一心想和老师作对！而是我们给了他们认为不平等的“待遇”。他是这么想的：大家都不喜爱我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我！这样总比闷着好。这样的例子我身边也有发生：我班有一个小孩很好动，跟人家接触的时候动作个性粗鲁，常伤害到别人，他的力气也比较大。他的行为在我看来是一种无奈的发泄，正因大家都不跟他玩因此心里很难受。有一次，我上课我故意点他起来回答问题时，发现他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸张地表扬他“哇曝!你真了不起!真是太棒了！”接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件事。我他把地上的水拖一下，完成之后还问我“老师，还有什么事需要我帮忙的吗？当时我对他的举动感到无比的震惊！确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，正因老师已经认可他是个能干的孩子了！我坚信在以后的日子里我会常告诉孩子们，你真棒！