幼儿园教师读书笔记解读儿童案例精选——前书写.docx

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幼儿园教师读书心得班级:教师:记录时间:书籍或文章名称:解读儿童案例精选值得品味的片断摘录:1、“前书写”的重要技能:精细动作发展是掌握书写技能的基本,也就是说:“小肌肉动作”发展对儿童写字技能至关重要。2、什么时候“教”儿童写字?“教”儿童写字的依据不是年龄,二是由儿童各项能力的发展水平决定的。所以,老师要了解“小肌肉动作”和“前书写”发展处于哪个水平,下一个水平是什么,如何支持。我的思考与困惑(质疑)S1、到底应该如何看待儿童写字这件事儿呢?2、幼儿园该不该教儿童写字,怎么教?需要在我的实践中做的尝试倾听的要求:1、在幼儿使用书写工具前,锻炼儿童的小肌肉,并做好观察记录:老师可以提供捡豆子,拉拉链,纽扣等常规活动来使儿童对其小肌肉有适度的控制。2、提供不同的书写工具,让孩子进行前书写。如;沙盘、颜料、小棍、毛线、粉笔等3、以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具,通过画图和涂写,运用图画、图形、文字及其符号,表达信息、传递信息,与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动。4、我们可以通过前书写的方式,提高孩子对书写的兴趣,以及书写的坐姿。尝试之后我的观点:以上策略的实施一定是以尊重儿童的意图,不改变儿童意图为前提。如果孩子迈出了第一步,感受到了成功的喜悦,今后他们就愿意尝试更多的方式去进行前书写。不同的书写方式既提高了孩子们的兴趣,有让孩子们的情感得到了释放。

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