性状的遗传导学案.docx

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1、性状的遗传导学案【预习目标】找出并区别以下三组概念1 .生物的性状和相对性状2 .显性性状和隐性性状3 .显性基因和隐性基因【预习内容】1 .生物的性状是指O2 .什么是相对性状？。3 .相对性状分和,分别由和控制。4 .遗传学上显性基因通常用字母表示，隐性基因通常用字母表示；当字母组合为AA时生物表现性状，Aa时表现性状，aa时表现性状。5 .在体细胞中，染色体存在，控制生物性状的基因也存在。【温馨提示】你在预习过程中有没有疑惑？你做好标记了吗？你与同学交流了吗？交流解决不了的问题一定要告诉组长和老师！【课内探究】一、学习目标（目标会使你的学习更有针对性）【知识目标】1 .记住并识别三组概念

2、生物的性状和相对性状显性性状和隐性性状显性基因和隐性基因2.尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。【能力目标】通过观察分析资料，发现规律并解决问题。【情感目标】增强实事求是的科学态度，运用科学的态度和方法解释遗传的有关问题。二、预习交流（预习是学习的前奏）组内相互交流检查预习学案，解决疑难问题。三、学习过程（参与其中，学有所获）探究问题一：生物的性状和相对性状活动一：认识生物的性状生物体的、和统称为性状。活动二：认识相对性状在遗传学上，把生物的性状的表现类型，叫做相对性状。【跟踪练习】（1）下列所述不属于性状的是（）oA.皮肤的颜色B.人的血型C.耳垂的有无D.衣服的颜色（2）下列

3、各组中不属于相对性状的是（）oA.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒与白粒C.小红的单眼皮和小丽的双眼皮D.马的白毛和鼠的褐毛探究问题二：基因与性状的遗传（一）自主学习（让自己做学习的主人）结合课本P84P85的文字及图片，独立解决以下问题。1 .生物的性状一般是由控制的，在生物体细胞中，染色eccI1GGhHUUi一对染超体体是存在的，基因也是存在的。2 .仔细观察染色体与基因关系示意图，思考并解决以下问题：(1)图中所示大写英文字母表示基因，小写英文字母表示基因。(2)在体细胞中，基因与染色体上的位置关系是怎样的？(3)若用A、a表示控制某对相对性状的一对基因，那么形成的基因组合有几种？这些基因

4、组合控制的生物性状分别是显性性状还是隐性性状？(二)交流展示(交流碰出智慧火花，展示促进资源分享)在独立思考的基础上，进行相互交流，共同解决疑难问题。【思维训练】若H表示控制肤色正常的基因，h表示控制白化病的基因，请你写出肤色正常人的基因组成为，白化病的基因组成是O探究问题三：生物亲代与后代之间性状的遗传合作探究(-)判断显性性状和隐性性状观察并分析豌豆花色和鹦鹉羽色在亲代与后代间的遗传现象，判断豌豆和鹦鹉的相对性状中哪种性状是显性性状，哪种性状是隐性性状？亲代，i色我后代紫色黄色合作探究(二)推导亲代与后代的基因组成观察豌豆花色在亲代与后代间的遗传现象，推导亲代与后代的基因组成。【跟踪练习】

5、人的双眼皮(A)和单眼皮(a)是一对相对性状，请分析说明“父母都是双眼皮，为何却生了一个单眼皮的孩子？”合作探究（）学会书写正确的遗传图解仔细认真观察，用心识记遗传图解书写规律。四、归纳总结（及时总结才会收获更多）回顾所学知识，形成知识网络。【达标检测】（相信自己，你的细心和认真定会让你受益匪浅！）等级选择（每个题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号中。每小题2分,共10分）1 .下列各项中，属于相对性状的是（）A.山羊的毛较少，绵羊的毛较多B.小红和小丽都是双眼皮C.狗的长毛和黑毛D.豌豆的高茎和矮茎2 .下图是体细胞中两对基因在染色体上的排列，其中正确的是（）34 .下列有关基因的描述，

6、错误的是（）oA.基因控制生物的性状8 .基因都是成对存在的C.一对基因中，可能都是隐性的，可能都是显性的D.一对基因中，一个来自父方，一个来自母方4.父亲的基因组成是AA,母亲的基因组成是aa（A为显性基因，a为隐形基因），则他们儿子的基因组成是（）oA.AAB.AaC.aaD.以上都有可能5.一只白色的公羊与一只黑色的母羊交配，生下的小羊全部表现为白色。对此现象的解释是（）A.控制黑色的基因消失了B.控制黑色的基因未消失，只是没有表现C.黑色母羊的基因型一定是BbD.所生小羊的基因型全部为BB型等级划分说明：A28分B26分C4【课后提升】（潍坊中考题）羊毛的白色和黑色是一对相对性状.其遗传方式与性别无关.若用B表示控制显性性状的基因.b表示控制隐性性状的基因。请根据下表分析回答：亲本后代雌雄第一对黑羊白羊白羊（6只）黑羊（7只）第二对r!-,T-白羊（7只）黑羊（4只）（1）第二对杂交组合中亲本白羊的基因型是o试分析该组合中后代白羊和黑羊出现的概率各是多少？（2）请写出第一对杂交组合的遗传图解。