特殊教育学校创新提高特殊教育教学质量典型实践案例.docx

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1、特殊教育学校创新提高特殊教育教学质量典型实践案例一、工作背景发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务，而“办好特殊教育”意味着不仅要有特殊教育，更要有高质量、高水平的特殊教育。一个好字，说明特殊教育发展必将是全方面、全方位的推进，一个好字也说明我们的发展是高水平高质量的发展，这给我们特教人指明了前进的方向,也为我们特校工作注入了动力。那么，如何办好特殊教育，提高特殊教育质量，无疑是一个十分值得思考和探索的课题。为此，地处河洛大地、巍巍函关、丝绸之路起点的洛阳市新安县特殊教育学校，在办好

2、特殊教育，提升特殊教育质量方面进行了积极而有益的探索，努力给特殊孩子以生命温暖，为特殊孩子的梦想奠基，让特殊孩子享受到有温度、有质量的教育。二、创新点与举措学校坚持立德树人，秉承“一切为了残疾孩子，为了残疾孩子一切”的办学宗旨，围绕“办人民满意的特殊教育”办学理念，以“真诚对待每一个人，努力做好每一件事”为校训，关注特殊学生“教育、康复、保健”的全面发展，积极实践素质教育和特殊教育新课程理念，着力强化特殊教育学校办学条件改善，优秀特教师资打造，特殊学生个体成长培养等，不断创新教育教学管理，积极开发校本课程，大胆实施“教育、康复、职业技能培训”一体化的办学模式，有效地促进了特殊教育质量的全面提升

3、。三、实施过程（一）提供优质资源，为特教群体幸福奠基为给特殊孩子提供良好的学习和生活环境，近年来，新安县特殊教育学校坚持以服务特殊孩子成长为根本，不断加大投入、整合资源、改善办学条件，增强教育教学服务，先后投资300余万元加强学校办学条件改善。学校不仅拥有标准化的教室、宿舍、食堂、餐厅、律动室、微机室、图书室、澡堂、洗衣房等教育教学基础设施，还建成了旨在培养学生技能，为学生未来成长与发展服务的洗车房、美发室、美容美甲室、剪纸工作室、手工工作室、模拟厨房、模拟小超市等职业教育基地。围绕十九大报告中“办好特殊教育”的要求，2019以来学校新完成投资200余万元铺设了塑胶操场,更换了篮球架,硬化美化

4、了校园道路、增设了校园文化长廊，增补了各种体育器材；新建了互动训练康复室、心理咨询室、梦想教室、录播教室、感统教室以及种植实践基地，改造了校园暖气设施设备和教学楼厕所，学生教室、寝室全部安装了空调，教室安装了护眼灯和智慧黑板等，为教师教书育人，为学生生活学习提供了有效保障。徜徉校园，绿草如茵，花繁叶茂，一种昂扬向上的气息扑面而来，当特殊孩子们走进新安县特殊教育学校时，都会油然而生一种美好感和幸福感。许多家长都感慨说：“学校考虑的太周到了，把孩子送到这样的好学校，我们放心！”（二）打造优秀师资，致力特殊学生幸福成长“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学校高度重视优秀师资队伍打造，根据教师年龄结构

5、，针对自身优势，结合发展需要，指导制定了教师个人发展规划，明确发展方向；狠抓教师培训，构建了自主研修、校本研修、集中研修三级研修体系，引领教师对班级管理、学科教学、康复技能、管理水平等方面进行全方位学习；通过教研、论坛、专题培训、专家引领、“请进来”“走出去”等多种方式和多种渠道，助力教师专业发展。在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考评制度，定期举行“争做最美特教人”“我为特教添光彩”等师德演讲和“感动特校十佳教师”“文明教师”评选活动。为强化师生的认同感和归属感，学校根据自身办学特色、结合工作实际，拟定

6、了校训、校风、教风、学风等校园文化元素，设计了校徽、校旗、校歌等校园文化符号，通过校刊新安特教及学校微信公众平台进行广泛宣传，不断激励广大教师热爱特教事业，关爱特殊孩子，激励广大师生爱学校、爱学习、积极向上，自强不息，努力为学生打造有温度的教育。学校通过教学竞赛、教学比武等多种方式为教师成长搭建平台与载体，在各类教学技能竞赛中，学校教师荣获县级以上奖励300余人次，论文获省、市级奖励140余人次；30余名教师先后被评为县、市、省级骨干教师、优秀教师、师德标兵，副校长朱秀兰被评为新安县优秀拔尖人才、市级学术技术带头人和市级名师。学校不仅拥有一批德才兼备的“双师型”优秀教师团队，还先后承担了100

7、余项省、市、县级研究课题，为特殊教育的发展积累了新鲜经验，让每一个特殊孩子在这里都能遇到最优秀的老师，受到最适合的教育(S)坚持因材施教，立足特殊学生个性发展“随风潜入夜，润物细无声”。特殊教育是一门“爱的艺术”。面对程度不同、情形不一、各种各样的特殊孩子，学校积极探索教育教学改革，不断完善课程体系，改变教学方式，构建了课内与课外、学科性课程与活动性课程并行的主体化课程模式，努力让学生的潜能得到挖掘，让每一位特殊孩子拥有“出彩”的机会。学校以“生命、生活、生存”三生教育为主旋律，开设了种植、美发、洗车、美容美甲、剪纸、钻石画、手工串珠、手工香皂、水雾珠制作等职业教育课程，开设了牡丹画、水粉画、

8、十字绣、丝网花、舞蹈、书法、诵读等艺术课程，坚持“让操场热闹起来”，“让校园活跃起来”，“让特殊学生生活多彩起来”的指导思想，大力开展职业教育、艺术、体育等校园社团活动，建立了十余个学生社团，为每一个学生提供多元发展的路径和空间，努力让每一个学生都能人有所好,人尽其能，人育其才。为了巩固和发展学生的生活能力与行为习惯，学校每学年秋季坚持开展为期一个月的“生活技能适应”教育活动，为每个班级聘请一名教官，进行“专业化”“军事化”训练，根据培智学生和听障学生的不同特点，设置不同的训练内容。在反复的强化训练中，让学生强健身体、养好习惯、提高能力，增强自信，收获幸福与快乐。为提高学生的社会生活能力，学校

9、坚持每月开展一次社会实践活动，带领学生走进社区开展志愿服务活动，参观历史古迹，体验大棚种植，让学生在动手和实践中，开阔视野，陶冶情操，增强生存和生活技能。为强化学生的养成教育，每周星期一，学校坚持举行升国旗仪式，每年坚持评选“新时代好少年”。清明节、六一节、端午节、建党节、中秋节、重阳节、国庆节等重要传统节假日，坚持开展“我们的节日”主题教育宣传活动，不断强化师生的中华优秀传统文化教育，培养孩子们的家国情怀，增强孩子们的人生自信。结合特殊孩子的实际，学校每年坚持举办助残日、元旦文艺汇演、体育运动会以及手工剪纸、牡丹画、钻石画、美甲、美发、洗车、卫生打扫、宿舍整理等各种比赛活动，想方设法提高特殊

10、学生的动手能力和自理能力，培养他们的一技之长，让每一个学生都有展示的机会、出彩的际遇，有信心努力“创造自己的美好生活”。（四）实施送教上门，保障特殊孩子“一个也不能少”习近平总书记指出，“小康路上，残疾人一个也不能少”。针对一些无法到校就读的特殊孩子，学校积极组织教师开展“送教上门”工作，在为特殊孩子送去知识、技能方法的同时，积极对学生家长进行教育观念引导，让家长与学校一道携手，凝聚家校合力，助推孩子幸福成长，努力实现一个孩子也不落下，一个孩子也不能少。学校把35名教师分成13个送教小组，对全县11个乡镇排查出的157名重度残疾学生进行送教上门。每次送教活动坚持四项内容：一是为无法正常入学的残

11、疾孩子送一节课；二是为重度肢体残疾儿童进行康复训练；三是为重度残疾儿童家庭宣传党的政策和相关知识；四是对重度残疾儿童家庭开展送温暖活动。利用星期天、节假日，无论山高水深，路途遥远，风霜雪雨，寒冬酷暑，学校及时把党和国家的温暖送到千家万户，高质量完成了残疾学生IO0%入学的艰巨任务。四、工作成效耕耘不问收获，自有一路花香。截止目前，新安县特殊教育学校已走出毕业生522名，其中有135名同学在社会的各个领域、不同岗位，和正常人一样发挥着他们的聪明才智，并创造了较大的成绩。学校先后获得省特殊教育先进单位、省教育信息技术先进单位、市文明校园、市特殊教育工作先进单位、市中小学德育工作先进单位、市党建工作先进单位、县五一劳动奖状、市学校管理优秀单位、市卫生校园、县未成年人思想道德建设先进单位、县扶残助残先进集体等荣誉称号，成为洛阳市特殊教育的一面靓丽旗帜。五、探索与展望站在新的历史起点，新安县特殊教育学校将继续全面贯彻党的教育方针，深入落实好河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案的通知精神，努力让学校成为“人民满意、家长放心、社会认可”的优质精品学校，让每一个残疾孩子都能公平地接受优质教育，为每一个特殊孩子都插上梦想的翅膀！