艺术设计专业群实施性人才培养方案.docx

《艺术设计专业群实施性人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艺术设计专业群实施性人才培养方案.docx（27页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、艺术设计专业群实施性人才培养方案序号方案名称备注1艺术设计专业实施性人才培养方案2影视动画专业人才培养方案3服装与服饰设计方向人才培养方案常州艺术高等职业学校艺术设计专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向（一）专业名称：艺术设计（650101）（二）专门化方向：视觉传达方向空间艺术方向非遗手工方向二、入学要求与基本学制（一）入学要求：应届初中毕业生（二）基本学制：五年一贯制（三）办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设和文化事业发展要求相适应，德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，在艺术设计领域

2、中专业基础厚、技术能力强、职业素质高、市场竞争强，具备综合职业能力，以及在文化创意产业中一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（）职业（岗位）面向本专业学生是为各类文创企业、设计公司、艺术培训机构、大型企业设计部等一线艺术设计岗位培养的，根据岗位要求学生毕业后从事以下工作：1、艺术设计与制作2、艺术作品创作3、艺术设计活动策划4、艺术设计专业培训5、艺术设计管理（-）职业资格行业高级工职业资格证书（四年级应考取高级职业资格证书）。（三）继续学习专业艺术设计本科专业。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1、思想道德素质：（I）热爱祖国，拥护党

3、的基本路线，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。（2）有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。（3）有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风，具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。2、科学文化素质：(1)理解国家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化基本理论知识和基本技能。(2)具有必备的文化基础知识，有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素养及审美情趣,具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。3、专业素质：(1)了解与本专业相关的方针、政策、法律与法规等。(2)具有扎实的美术基础，能熟练地使用软件和工具进行艺术

4、设计和创作。(3)具备搜集本专业新材料、新工艺、新技术、新方法等相关信息的能力。4、身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，具有健康向上的生活态度。(二)职业能力1、核心能力：(1)掌握艺术设计创新设计思维能力。(2)掌握设计作品完整表述和文案呈现能力；(3)掌握艺术设计新材料、新工艺等设计前沿最新知识；(4)掌握艺术设计行业标准，具备解决实际问题的能力。2、基本能力：(1)具有艺术设计基础造型绘画、绘图表现能力；(2)具备艺术设计基础软件的操作能力；(3)具有良好的语言表达沟通能力；(4)具有良好的艺术审美能力与评介能力。3、其他能力：(1)具备较强的团队合作精神

5、和组织协调能力；(2)具备一定的艺术设计综合运用能力与职业拓展能力。六、教学时间分配表(按周分配)学期学期周数理论教学实践教学入学教育与军训教学周数考试周数技能训练课程设W大型作W毕业设旧企业见习顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数2072基础能力模块101二2082基础能力模块10三2072基础能力模块10企业见习1四2072基础能力模块专业（实训）模块10企业见习1五2042基础能力模块专业（实训）模块12企业见习2六2042专业（实训）模块12企业见习2七2032专业（实训）模块12企业见习3八2032专业（实训）模块12企业见习3九2022专业（实训）模块12企业见习4十200毕业汇报

6、2顶岗实习18合计20045181002341备注：1.本表实践教学内容除具体列明集中实训项目外，其他课程实践教学主要在课程教学中穿插进行。2.实践教学时间安排不仅限于课堂内，应注重课外的延伸和实验实训设备的开放。3.企业见习时间穿插结合在项目实训课程中实施。七、教学时间安排（见附表）八、主要专业课程及内容要求1、专业平台课程序号课程名称（课时）主要教学内容及要求教学实施建议1素描（210课时）培养学生造型能力和艺术素养的重要基础课程，作为造型基础的技能训练，素描主要是培养学生的观察（眼）、表现（手）、构想（脑）的协调性，并确立对形体、空间的认识，使学生掌握一定的造型基础手教学中宜采用理实一体

7、化或项目教学法。教学中注重科学的观察方法和表现方法，开发学生的空间想象思维能力和创造段，了解构图、比例、结构、透视、体积等基础理论知识，并灵活运用，使学生具备一定的造型能力，为设计打下良好的造型基础。能力，将造型基础训练有机地同艺术设计联系起来，从而使专业平台课与专业技能课之间形成合理的过渡。2色彩（210课时）使学生掌握色彩的基础理论知识和写生表现技法,研究光源色、固有色、条件色的相互作用，从写生的角度来观察分析和表现物体在一定环境空间中所呈现的色彩相貌，侧重于科学的再现，其包含色相、明度、纯度、冷暖、色调、色彩的情感、色彩的搭配等理论与技法基础知识，为空间色彩搭配打下一定的基础。教学中宜采

8、用理实一体化或项目教学法。教学中能够锻炼学生的创造性设计思维能力，并应用设计色彩的表现手法及主观设计思想表现物象，把色彩基础训练有机地同艺术设计联系起来。3速写（144课时）用单一的线条或明暗来表现物体的透视、体积、三维空间，以线描的形式练习慢速以及快速对物体的轮廓、结构在静态、动态的描绘。教学中宜采用理实一体化或项目教学法。教学的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过速写来快速表现设计意图。4艺术史论（64课时）让学生了解艺术设计领域的历史和发展状况，了解设计风格的演变，从而更好地借鉴传统、汲取设计灵感，为设计者进行创造性设计打下坚实的设计思想和设计实践理论基础。教学中宜采用理实

9、一体化或项目教学法。5设计思维（64课时）了解设计思维的原理，思维的变换原贝h创意产生的过程，为后续专业技能课程打下创新设计基础。教学中宜采用理实一体化或项目教学法。教学中注重图形设计训练和各类思维导图的训练。6设计软件（160课时）通过课程学习，能够较熟练地掌握设计软件的操作技巧和综合运用技术，并结合相关课题进行效果表现，完成排版。教学中宜采用理实一体化或项目教学法。特别重视演示教学，注重直观性教学。7外出采风写生课程（32课时）通过现实主义教学方式，培养学生观察能力和表达能力，同时激发学生的创造性的思维和理解感悟能力，从而达到提升综合表现能力的目的。教学中宜采用理实一体化或项目教学法。2、

10、专业技能实践课程序号方向课程名称主要教学内容与要求教学实施建议标志设计（64课时）本课程主要教学内容是图形创意、标志设计的分项与融合。要求学生能融鼓励校企合作实施项目教学，项目管理与评价可借合又有区分地掌握图形设计与标志设计的构思方法、设计技巧与表现形式。鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。字体与版式设计（144课时）本课程主要教学内容是版式设计、界面视觉设计（UD、网页设计的分项与融合。通过完成特定交叉、跨界实训项目来提升学生的复合型能力。本课程以应用性教学为主，实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法。插画设计（96课时）通过本课程的学习，旨在促进学生理解

11、和掌握插画设计与装帧设计的基本概念、基本知识、基本原理和设计的基本方式方法。传递设计新理念、新思维。提高学生单独从事设计和单独对设计作品进行鉴赏的能力。鼓励校企合作实施项目教学，项目管理与评价可借鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。产品包装与VI设计（288课时）了解包装的种类及其特点，掌握纸盒造型设计及视觉传达设计，了解包装的创意原则与制作完稿工艺。鼓励校企合作实施项目教学，项目管理与评价可借鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。招贴与户外广告设计（192课时）招贴设计是视觉传达艺术中最能体现平面设计特点的课程。具有很强的实用性.它是对广告专业其

12、它各门课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的鼓励校企合作实施项目教学，项目管理与评价可借鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。商业美术设计与实训1、2（项目课程）（256*2课时）校企共建岗位能力课程。依托工作室及校企合作协议进行企业化管理与考核。鼓励校企合作实施项目教学，项目管理与评价可借鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。专业设计与考察（256课时）通过与企业课堂对接，让学生亲身体验感受专业设计、开阔视野、提高自身综合设计素养可聘请有实际工作经验的陈列师任教。结合市场调研、企业课堂学习等教学形式，采用理实一体化教学。2空间艺术设计表现（64课

13、时）让学生在绘制和阅读工程图样的基础上，进一步掌握制图的技能（徒手绘图、尺规绘图）和贯彻行业制图的有关标准。本课程以应用性教学为主，实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法。快题设计（144课时）通过学习很多当前室内环境艺术设计的新思想，根据环境艺术专业学生的学习特点，从教与学的特殊视角，用系统的理论知识和丰富的设计案例，开启学生的创造能力和艺术设计思维能力。本课程以应用性教学为主，实践性较强的教学模块，宜采用理实一体化或项目教学法。软装设计（96软装设计将从色彩上、形态上、材鼓励校企合作实施项目课时）质上整体入手策划室内装饰设计方案，依托对主照明、辅助照明、家具、纺织品、壁纸、绿植

14、、装饰品等室内装饰元素的逐层构景、搭配丰富硬装给予的空间骨架。教学，项目管理与评价可借鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。住宅空间设计（288课时）通过该课程的学习，一方面使学生掌握室内设计的基本原理及相关知识，使其对室内设计专业有较为清晰的了解；另一方面可以培养学生根据特定的空间要求，灵活运用专业知识，熟练设计及表现技巧，提高学生的对空间的塑造能力，培养学生的设计思维以及艺术审美能力，并使学生逐步掌握室内设计的方法与规律。鼓励校企合作实施项目教学，项目管理与评价可借鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。庭院景观设计（192课时）本课程是使学生对景观设计的基本概念、内容及艺术风格有较全面的了解，掌握旅游景观设计的理念和基本方法，提高学生对人文思想与景观设计关系、环境与景观设计关系等方面的分析处理能力。鼓励校企合作实施项目教学，项目管理与评价可借鉴引入企业机制。可聘请相关企业设计总监或设计师督导项目设计。空间设计与实