XX县区总工会职业技能素质提升活动实施方案.docx

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1、XX县区总工会职业技能素质提升活动实施方案中牌学区教师队伍素养提升工程实施方案高素养的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素养教育的保证。为了进一步加强师资队伍建设，全面提升教师综合素养，全面提高教育教学质量，促进学校进展，根据东山乡党委2013年47号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想*以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实科学进展观，围绕乡党委总体部署，以“内强素养，外塑形象，打造一流教师队伍”为目标，使全体教师在教育理念、师德修养、业务素养、教学水平等方面得到提高，让学校成为教师素养提升的主阵地，努力构建学习型组织，全面的推进素养教育，全面提高教育教学质量。二、基

2、本原则1、坚持围绕中心、服务大局的原则。紧密结合“党建十大工程”、“创先争优”活动、“学习型党组织建设”等工作，统筹推进各项工作的开展。2、坚持整体推进、重点突破的原则。既要全面辅开，又要抓住关键问题，明确主攻方向，以点的突破带动与促进教师素养的提高。3、坚持以人为本，注重实效的原则。要求教师积极行动,用贯彻落实的实效与群众的满意度检验实施的成效。4、坚持开拓创新、与时俱进的原则。学习借鉴成功经验与做法，大胆创新工作思路与举措，不断提升教师素养。三、组织领导成立教师素养整体提升工程领导小组，统一领导学校教师素养整体提升工程实施工作。四、目标任务1、大力提高教师的师德修养。通过师德教育与培训，提

3、高教师的思想政治素养与职业道德修养，弘扬爱岗敬业，乐于奉献精神，树立良好的教师职业形象。2、努力提高教师的业务素养。以青年教师为重点，全面加强教师业务培训，通过多种形式培训，促进教师业务素养、教育教学能力不断提高与教师专业进展。3、实现教师队伍科学、规范、高效管理，完善教师管理制度，实施教师绩效考核与激励评价，优化与均衡教育师资配备。五、工作措施1、强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。实行学校、教研组、集体学习与个人自学相结合的学习方式，采取请进来、走出去的办法，学习党与国家的教育方针、教育政策法规等现人教育教学理论与思想。通过专家引领、教研学习、骨干辅导等多种形式，提高理

4、论素养。2、开展师德教育活动，建立与完善师德评价、考核、监督机制，着力提高教师师德素养。(1)继续组织教师加强理论学习。组织学习国家中长期教育改革与进展规划纲要(2010-2023年)征求意见稿，学习“三个代表”重要思想、科学进展观等，从而激发教师的政治热情，培养责任意识，提高政治修养，树立科学进展观念，促进学校科学进展，努力办好人民满意教育(2)组织全体教师学习教育法教师法义务教育法中小学教师职业道德规范等，通过会议教育、学习教育、与活动教育等形式，进一步增强教师恪守职业道德意识，自觉遵守教师职业规范。(3)完善师德评价、考核、监督机制，把评价工作作为学校常规管理的重要内容，将考核结果作为评

5、先评优、绩效工资发放的重要根据。(4)通过“携手劳模，创先争优”讲坛与“爱在三尺讲坛”讨论演讲活动，继续开展“师德标兵”“优秀班主任”“我最喜爱的教师”等评选，充分发挥典型示范带动作用，扩大典型的影响，树立良好的教风学风。3、抓好专项活动，提高专业技术能力，全面提高教育教学质量。(1)抓好教学流程管理，坚持“四规范一强化”(即规范备课、规范课堂教学、规范作业、规范考核、强化“培优补差”)制度。（2）开展“以课会友”活动，继续倡导实行“先行课”制度，继续实施“同伴互助听评课”活动，为青年教师制造一切进展的条件与成长的环境。（3）全面开展教师心理健康专题培训，提升教师综合素养，鼓励教师不断完善职业

6、道德情感，提高自我认同感与自信力，克服职业倦怠，寻求教师职业幸福。六、工作步骤第一阶段：学习动员阶段（4月份）1、召开动员大会。传达贯彻全区动员会精神，安排部署学校开展教师素养整体提升工作。2、组织学习讨论。（1）组织教师学习局党委、乡党委关于实施干部素养整体提升工程的决定与东山乡干部素养整体提升工程实施方案,制定学校教师素养整体提升工程方案。（2）按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，深入学习贯彻十八大精神、“三个代表”重要思想与科学进展观。（3）学习国家中长期教育改革与进展规划纲要（2010-2023年）征求意见稿、中小学教师职业道德规范，不断提高教师职业精神。（4）开展“敢为人先，

7、争创一流”中牌精神、教师素养标准与XX县区教育系统“三大工程”（即领导干部“龙头”工程、党员队伍“先锋”工程、教师队伍“魅力”工程）讨论活动。（5）组织教师开展丰富多彩的文化体育活动，凝心聚力,共谋进展。3、学习方式以自学为主，集中辅导为辅。要求至少开展一次集中辅导、一次讨论活动，个人学习时间很多于10个学时。第二阶段：查摆问题阶段（5月份）要求各部门、各教师，参照工作要求，从政治思想素养、个人道德修养、工作态度、工作能力以入自觉保护学校形象等方面查摆存在的问题与不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部门围绕下列问题进行讨论分析：1、当前干部与教师队伍中存在什么问题。哪方面的素养需要提高。2、如何做到自觉保护学校良好形象。教师在心灵、语言、行为、能力上有何标准。本阶段结束时，各部门、教师个人要写出自查报告或者心得体会。第三阶段：整改提高阶段（6月份）要求各人针对自己存的问题与不足，有针对性地进行学习与整改，力争各方面的素养切实有所提高，取得实实在在的实效。第四阶段：总结考核阶段（7月份）认真对教师素养整体提升情况进行全面总结，并对表现突出部门或者个人予以表彰。