五项管理制度收藏版.docx
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1、“五项管理”制度收藏版为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知,进一步减轻中小学生课业负担和家长负担,保证学生享有充足睡眠时间,促进学生健康成长。为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长。特此,本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案,方案具体内容如下。一、指导思想以“”思想为指导,规范教育教学行为,确立”以学生发展为本”的素质教育理念;以”课程创新为契机”,深入研究课堂教学,提高课堂教学效率和质量,切实
2、减轻学生过重的作业负担,有效提高学校教育教学水平,全面推进素质教育的深入实施。二、组织机构学校成立学生五项管理工作领导小组,全面负责落实各项管理措施,实现管理目标。组长:校长制定管理方案全面负责五项管理的指导检查和考核。副组长:副校长参与制定管理方案,负责各项管理措施的检查考核。教导主任:负责作业和读物管理。德育主任:负责睡眠管理、手机管理、体质管理。三、目标要求立足学生学习活动整体考虑,系统、科学、合理设计不同形式多种层次的作业,引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识,并使知识转化为能力。功实减少简单记忆、机械重复练习,精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量适当,难易
3、适度,以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据,不布置超越学生能力的作业。鼓励各学科布置适量的探索性、研究性、实践性作业,增强作业形式的灵活性和趣味性,调动学生的学习积极性和创造力。四、具体实施(一)读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知,在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上,做好选用课外读物全面排查工作。1、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据国家学生体质健康标准,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生,进行体质健康复核制度,制定改善计划。2、图书室要做好图书清查,发现不适合学生阅读、内容不健康的书
4、籍要及时清理,课外读物以上3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物,学校将务必明确受捐赠课外读物来源,并进行审核把关,严禁问题课外读物进校园。4、严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室.进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。5、强化管理,严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,要严把“十二种情形”关,严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可
5、读性强、启智增慧”的标准,从严管理,确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。6、严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。7、重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一,坚持绿色上网。8、建立监督检查机制。我校加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。(二)体质健康管理
6、为贯彻落实健康行动(2019-2030年)关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神,确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求,现就有关工作通知如下。1、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。2、组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效
7、果,发展学生体育特长。3、做好体质健康监测(1)测试要统一标准,统一要求;数据的记录要真实,杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整,不改写,格式正确。(2)针对学生身体特点,考虑气候、场地等因素,科学组织测试工作,保证学生的身心健康和安全。(3)全面贯彻落实国家学生体质健康标准(2014年修订)学生体质健康监测评价办法等系列文件要求,对体质健康管理内容定期进行全面监测。(4)认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度,建立学生体质健康档案,真实、完整、有效地完成测试数据上报工作,研判学生体质健康水平,制定相应的体质健康提升计划。(5)测试小组务必认真组织测试工作,并按时将相关表册整
8、理上报。4、认真开展每学年学生体质健康测试,认真分析测试数据,以调整体育课教学内容和重点。严格开展每学年学生常规体检,建立体质健康档案,做好个性化管理。5、“增强体育锻炼,提高学生体质”一直以来是学校工作的重点,我校同时也非常重视学生大课间活动的开展,认真组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻炼时间,特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学1?2年级每周4课时,小学3?6年级每周3课时;每天上下午统一安排两次每次30分钟的大课间体育活动。学校将上述学生校园体育活动时间和内容纳入
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