学校告家长书—物归原处学会整理.docx

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1、学校告家长书一物归原处，学会整理亲爱的家长朋友：你们好！教育家陶行知先生说：“教育就是培养生活习惯。”良好生活习惯的培养，应该从日常生活中的琐事、小事做起。生活中，我们发现有些孩子的书包就像杂货铺，用的一时找不到，用不着的却成天背来背去。学校传达室里经常会有一些家长来送各种文具、书本，这都是缺乏整理能力和习惯的表现。学会整理，是一种习惯，也是一门课程，它是奠定孩子一生良好品质的基础。它不只是让我们拥有一个干净整洁的学习环境，更是锻炼空间整理能力、信息筛选能力和对时间的掌控能力。通过整理自己的学习和生活物品来整理纷繁复杂的信息，从而学会整理好自己的时间，规划好自己的人生。为此，我们决定在全校开展

2、“物归原处学会整理“好习惯养成活动，并发出以下倡议：一、物归原处顾名思义，当使用完一个物品后，就应该将它放回原来的位置。比如，当孩子们用完一支笔时，就应该放回笔筒里；放学回到家，穿上拖鞋，就应该把换下的鞋放回到鞋柜里。每个物品都应该有它固定的位置，物归原处，不管何时想使用它，都可以在最短的时间内找到。二、学会整理整理自己的文具盒，将文具整齐摆放；整理自己的书包,每天按课程表收拾书本，并按照大小分层摆放；整理自己的书桌、课桌，书本整齐摆放在一侧，零散物品分类收纳；整理自己的衣物，衣服折叠整齐，有序摆放到衣柜；整理自己的床铺，叠好被子，铺好床单生活中，学习用品、日常用品、玩具等物品分别放在不同的地

3、方，使物品更加有条理。良好行为习惯的养成并非易事，下面，给家长们一些建议。一、给孩子们营造良好的生活环境。“育人先育己”。要求孩子做到的事，自己先做到。环境和人是互相塑造的，整洁的环境让人心情愉悦，提高效率。让客厅、房间、书桌、衣柜等地方保持整洁和有序，激发孩子们的整理欲望，培养他们的良好生活习惯。二、保持耐心并长期坚持。在孩子们刚开始学习整理时,可能会遇到一些困难或者犯一些错误，这时候，我们要耐心引导他们，不要责备或者批评，适当地指出问题，并给予正确的建议和示范即可。孩子的行为总会有反复，需要我们持之以恒，并坚定不移地相信孩子，才会有成效。三、给孩子们提供合适的工具和收纳物品。比如，笔筒、文件夹、标签贴、收纳盒等，这些都是非常实用的物品，可以帮助孩子们更好地整理物品。四、激励孩子们整理物品的积极性。比如，及时赞赏，让他们产生成就感和自豪感；制定一些关卡和任务，像玩游戏一样来激励孩子学会整理，用有趣的方法激发他们的兴趣和热情。学会整理，做事就会有条理，思路就会清晰，学习就会高效，生活就会更美好。学会整理，是我们每个人必修的课程。亲爱的家长朋友们，让我们共同行动起来，从现在开始，教育孩子们学会整理自己的物品吧！