学校教研工作计划6篇.docx

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1、小学教研工作计划一一、指导思想以全国教育大会精神为指导，全面贯彻落实义务教育学校管理标准，以“提升教育教学质量”目标，落实立德树人的根本任务，认真配合教研室完成“教学研究、教师培训、教学指导、教学管理、教研服务、质量评估”的职能任务，引领各校做好教学研究、教学管理、质量监测、教师培训、备考等工作，为促进我镇教育均衡发展、提高各小学教学质量做出新的贡献。二、工作目标继续创新教研工作的管理、教学研究方式，形成自己的管理特色。全面提高教育教学质量，促进教学质量均衡发展。具体目标是：（一）教研目标：1继续推进并巩固教改成果，消化吸收教改经验，努力打造成为教学改革实验示范学校。2 .继续推进“新派作文”

2、改革，对全校语文教师进行系统化培训，使全校语文教师作文教学能力得到质的提高，实现全校小学生语文作文分数普遍提高3-5分的目标，小学各年级期中、期末考试成绩保持全区前列。（二）常规管理目标：加强学校管理，落实分工负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识,确保全期无安全事故、教学事故。落实学区教学常规每月一检查制度，确保各项教学常规工作做到能落实、有创新，努力打造成为常规管理示范学校。（）队伍目标：强化教师队伍建设。着力构建一支办学有思想、管理有谋略、治学有特色、工作有创新的教师队伍。加强骨干教师队伍建设。建立健全骨干教师培养机制、管理机制和激励机制，培养2名学科带头人、3名学科骨干教师，引领学校教

3、学质量的提高。加强班主任队伍建设。加强教研组长、班主任培训，建设1个样板学科教研组，培养一批能管理、能吃苦，执行能力强、效率高的管理团队。加强教师队伍建设。培养一支态度端正、忠诚教育事业，肯钻研、教学业务精良的专业队伍。（四）均衡教育目标：继续加大学校基础设施建设力度，硬化、美化校园环境；加强学校软、硬件建设，规范完善各功能室并正常使用；严格执行港南区九年义务教育课程计划（修订），认真落实新课程标准，开足开齐课程；加强转岗教师培训，均衡调配教师资源，加快提高九年义务教育均衡发展水平。三、重点工作：一是加强队伍建设，促进专业发展；二是以全区教改为导向，深化教改工作；三是全面推进“新派作文”新教法

4、，打造教改工作新亮点。四是加强对教学常规管理工作的精细化管理，让常规工作服务教育质量的提升；五是精心策划教研活动，提高教研活动质量;六是抓实抓细初考工作，争取教学质量有突破；七是推进教育信息化进程，提高教师应用信息技术能力。四、主要做法与措施：（一）加强队伍建设，促进专业发展。1加强教师队伍建设，引领教师专业发展。（1）坚持师德为先理念，塑造教师良好形象。坚持在教学教研活动中落实好教师职业行为“十项准则”，加强教师立德树人的荣誉感和责任感，引领教师做“四有”好老师,做好学生的引路人。（2）推动教师阅读工作，引导教师诵读经典。引导学校开展读名著、读教材、读专业理论书籍等的读书活动，开展读书汇报活

5、动，努力提高教师的专业水平和文化素养。（3）加强教师培训，提高教师业务水平。组织教师积极参加全区组织的各级各类培训，提升教学技能。（4）狠抓教师教学技能训练，提升教师教育教学能力。一是组织教师认真学习中小学教师专业标准和课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求；二是引导各校定期开展集体备课、听课、评课、教学反思等活动，提高教师专业水平和教学能力；三是规范汉字书写，长期开展钢笔字、毛笔字、粉笔字的训练和考评活动；四是提升教师普通话水平，教师要规范地使用口头语言、书面语言；五是做好精准帮扶工作。教学帮扶工作要聚焦教学管理、教师发展等方面，通过跟班学习促进教师的专业成长。（5）搭建教师专业成长平台，悉心

6、引导中青年教师成长。为中青年教师的成长搭建平台，创设锻炼的机会。一是搭建担当大梁的平台。有意识地给能力强的教师压担子，委重任，如安排上毕业班、搞课题研究、充分发掘他们的潜能。二是要求骨干教师开展传帮带活动，每人负责培训、帮扶2名学科教师；三是要求每名中青年教师要上好至少1节推门课或示范课。3 .加强教研队伍建设，提升教研服务质量。教研员要把教研对提高育人质量的重要支撑作用充分发挥出来，以改革创新为主旋律，以课堂教学为抓手，关注教师，聚焦课堂，让自己成为一名学科的研究者、指导者、引领者、服务者，培养一批有道德、有思想、有风格、有特色的学科领军人物。一是转变教研工作作风，严格遵守中小学教师职业道德

7、规范；二是增强主动发展、主动服务、主动协作、主动担当意识；三是通过学习不断提高自身的教研力、科研力、执行力、管理力；四是积极履行工作职责，提高教研服务能力，将工作重心下移，教每期要深入听课评课20节以上；教研组长每年主讲1次以上教师培训课、教学专题讲座、公开课等。（二）以全区教改为导向，全面深入教改工作。1 .因地制宜开展相关的教改研讨活动。对于有基础的教改学校，主要从构建课堂教学模式入手，变革教学方式和学习方式方面去加强。强化“高效课堂”意识，倡导自主、合作、探究式学习，引领各校在借鉴、引进先进教学方法的基础上，探索、实践、生成有本校特点的，有学科特点的课堂教学模式。对于新教改，继续从课堂流

8、程、小组的建设、导学案的使用、评价的措施、教室文化的建设等方面进行全员培训，通过外出观摩、集中培训、校本培训、教改示范校的引领等多种形式的培训，新教改学校尽快跟上全校教改的步伐。2 .以赛促改：通过教改成果展示、课堂教学比赛、小组建设展示等活动，推进教改的发展。3 .加强教改成果督查验评工作。成立学区办、学校两级教改成果督查组，定期或不定期进行督查验评。通过验评，及时发现问题，及时整改。（三）全面推进广西“新派作文”新教法，打造学校教改工作新亮点。以全区重新推动教改为契机，在全面深化教改工作的同时，全面推进“新派作文”新教法，一是通过请专家上示范课，让语文教师能快又好地掌握新派作文的教学流程。

9、二是组织开展全校性“新派作文”研讨或赛课活动。三是派出骨干教师进行精培,达到以点带面。通过派出骨干教师参加“新派作文”组织开展的观摩研讨活动，培养新派作文教学的领头羊，再带动全体教师开展新派作文改革，达到全面开花的目的。（四）加强对教学常规管理工作的精细化管理，让常规工作服务教育质量的提升。1开齐、开足、开好课程。一是要认真学习贯彻执行教育部义务教育学校管理标准和港南区中小学教学常规管理规定的文件精神；二是根据港南区九年义务教育课程计划（修订）的要求，开齐、开足、开好义务教育学校课程计划的所有课程；三是加强校本课程的开发与管理,加强小科目的教学研究，提升小科目课堂教学效果。2 .课堂教学常规精

10、细化管理。教研中心引领教师学习港南区中小学教学常规管理基本要求，规范好教师的备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、练习与检测、听评课、考试与质量分析等，一是要求备课时教师深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上，确定单元和课时教学内容，做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化，做到集体备课与个人备课相结合，确保高质量备课；二是严把课堂教学关，向课堂教学要质量，注重在“准、活、优、清”上下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。三是各科作业布置做到内容精选，份量适中，难度适宜，批改认真、及时；四是练习和检测要争取科学地设计练习，多层

11、次、有效性。3 .加强教学常规检查，以检查促规范。坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。学区办坚持每月对学校的教学常规工作进行至少1次全面检查，要求学校每月进行1次自检。督促学校落实巡课制度，确保课堂有人管、管得住、管得好；学区办成员及学校领导坚持深入课堂听课，找问题，提策略、作示范、回头看。重点开展对薄弱学科、薄弱教师和青年教师的调研活动，完善学校“传帮带”制度，均衡发展各学科、各教师的教学质量。4 .增强学生身体素质，提高学生艺术素养。一是制定学生体质健康测试活动方案；二是开展课堂教学观摩活动；三是坚持“体艺2+1”成果展示活动常态化。（五）精心策划教研活动，提高教研活动质量。1

12、 .加强校本培训，将校本培训做实。我学区教研中心指导各学校针对本校热点、难点、重点问题开展“问题”式的校本培训，从计划的制定、到具体的操作进行跟踪。一是尝试在乡镇内开展“订单式”教研，真正做到将校本培训做到扎实、有效；二是开展“专题式”的校本培训，如高效课堂、新派作文、阅读、识字、班主任管理、多媒体运用等；三是培训形式要灵活，可以采用视频、网络和线下相结合的形式，打破与会代培、培训流于形式的僵局。2 .开展学科教学比赛活动，以赛促提。一是有计划地开展各学科课堂教学、教师素养、演讲比赛等活动；二是有计划地开展学生学习比赛活动，如书法、绘画、演讲、朗诵、体育等。3 .认真开展教学研讨活动，以研促教

13、。针对调研中发现的教师存在的共性问题，开展有针对性的教研活动，如有效备课、复习研讨活动等，以研促学，以研促质。4 .认真开展课题研究工作。鼓励教师积极参与市级乃至省级的教育科研课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文或经验总结。（六）高度重视并抓实抓细初考工作，争取教学质量有突破。质量是学校发展的生命线，为了提高全校的教育教学质量，着重开展以下工作：通过开展毕业班语数英有效备课专题讲座、制定毕业班工作实施方案、召开毕业班工作动员会议、成立毕业班工作领导小组、制定授课计划与复习计划、定期召开毕业班师生会、制定奋斗目标、组织模拟考试及质量分析、实行领导挂点制、深入学校指导毕业班工作、举行毕业复习研讨会、

14、根据考点进行编印全校复习资料等，将毕业班的工作抓早、抓细、抓实。（七）推进教育信息化进程，提高教师应用信息技术能力。1 .加强功能室建设和管理工作。一是指导学校做好图各功能室的管理和使用工作，巩固均衡发展的成果；二是加强实验教学工作，重视做好科学实验教学工作，通过骨干示范引领，培养能走出去的科学骨干教师。2 .开展“一师一优课、一课一名师”活动。一是要求每一位教师都要报名参加活动，每位教师至少在网上晒课1节；二是组织教师积极参加“优课”上传评选活动；三是加强对优课的录制前、录制中的各项培训工作，争取有更多的省级、部级优课。3 .积极推进信息技术与学科教学深度融合。一是定期开展信息技术白板实务操

15、作培训；二是组织教师积极参加信息技术与培训学科深度融合课堂教学比赛。学校教研工作计划二一、指导思想以学校大报告为指导,按照教育局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。2 .以人文科学精神和现代教学思想为引导

16、，继续加强和丰富学校的特色建设，加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，加强和丰富学校的特色建设。3 .加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，重点是各级培训，尤其是校本培训，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。4 .继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。5 .继续深化新课程改革，在按义务教育课程设置方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，摸索行之有效的课程实施模式。6 .加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。7.加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探