学校集体备课方案.docx

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1、集体备课方案一、指导思想集体备课是学科研究的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，促进教学质量整体提高。为把集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期教研工作计划要点，制定以下集体备课方案。二、备课思路在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体探讨交流和网络教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享、提高课堂教学的有效性。1坚持分散教研和集中教研相结合。将年级组教研与学校大组

2、教研中提出的如何有效开展高效课堂等问题进行讨论研究。2 .坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进行集体备课。3 .坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，再次进行批注式备课。4 .坚持理论学习与实践反思相结合。各教师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思再交流。三、实施步骤(-)坚持每周一次教研活动，备课组长带领本组教师，切实利用好教研时间，开展集体备课，做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体，整理详细完备。（二）备课流程：备课组分工一一个人单元备课一一上传单元备课一一集体单元备课一一

3、个性化修改一一形成集备共案一一教后反思。1备课分工备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确：教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；练习具有多样性、层次性。2 .时间安排备课组长在开学第一周安排时间进行集体备课。3 .活动过程集体备课时，由中心发言人详细介绍单元教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等；备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案；再由

4、中心发言人进行二次备课，将修改整理后的教案经过修改形成共案，同组教师跟踪听课、评课。4 .组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。四、备课组织机构组长：组员：五、集体备课时间每周星期二下午第三节课。六、注意事项教学是一项十分复杂的工作，不同的教师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，集体备课本身就是一项创造性劳动。它的意义在于教师之间通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色，鼓励教师解放思想，敢于创新。充分发展自己的个性，使课堂教学充满活力。各教师将集体备课复制后再次研究，必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。同时，注意及时反馈改进。