安全技术与管理专业人才培养目标与培养规格.docx

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1、安全技术与管理专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务,本专业培养面向中国特色社会主义建设,适应地方经济建设和社会发展需要，主要面向事业单位、各种大、中、小型企业，培养掌握安全技术与管理专业必需的基础理论知识和基本技能，能从事厂房（车间）规划设计、安全管理、安全生产组织、机电设备设施操作、以及安全工程技术与管理等工作，具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美等全面发展的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。一、人才培养目标与能力指标1专业培养目标（1）具有家国情怀、全球视野的新型工匠人才。（2）具有从事操作安防设施，预防安全事故发生，能够对生产

2、现场危险分析与识别，并能及时采取预防事故发生有效措施的技术技能人才。（3）具备沟通协调、持续学习、团队合作、勇于创新的复合型人才。核心能力目标，见表1。表1培养目标、核心能力、能力指标对应关联表培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力A2具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B1具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能C1具备熟用知识、执行标准的能力C2具备善用技能、使用工具的能力D实践创新DI具备力行实践、实务应用的能力D2具备问题解决、跨界整合的能

3、力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E1具备有效沟通、团队合作的能力E2具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F1具备国家认同、自觉自信的能力F2具备开放尊重、国际理解的能力专业核心能力指标，见表2。表2专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵机电学院（专业）核心能力指标安全技术与管理专业核心能力指标A道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才AOF1A0XC61A0F2A0XC62B责任关怀BOF1B0XC61B0F2B0XC62C专业技能具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才COF1C0XC61C0F2C0XC62D实践创新DOF1D0XC61D0F2D0

4、XC62E合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才EOF1E0XC61EOF1E0XC62F家国情怀EOF1F0XC61F0F2F0XC62机电学院安全技术与管理专业培养目标1 .培养具有家国情怀、全球视野的新型工匠人才；2 .培养具有从事操作安防设施，预防安全事故发生，能够对生产现场危险分析与识别，并能及进采取预防事故发生的效措施的技术技能人才；3 .培养具备沟通协调、持续学习、团队合作、勇于创新的复合型人才。说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F,民生学院-G,国际学

5、院-Ko“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”;“m”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。二、就业岗位职业发展路径1就业领域与就业岗位层级，见表3。表3就业领域与就业岗位层级对照表序号专业名称就业领域岗位层级1安全技术与管理安全设施操作初级：消防设施操作员（初级）中级：消防设施操作员（中级）高级：消防设施操作员（高级）2安全管理初级：安全管理员（初级）中级：安全管理员（中级）高级：安全管理员（高级）3电工初级：维修电工（初级）、低压电工上岗证中级：维修电工（中级）高级：维修电工（高级）2.职业资格证书要求要求学生在校三

6、年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书,见表4。表4工作岗位建议考取的专业技能等级证书明细表序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1安全设施操作消防设备操作员初级、中级、高级人力资源与社会保障局职业技能鉴定指导中心、消防总局2电工维护操作电工上岗证特种设备作业员证安全技术监督管理局三、典型工作任务及其工作过程安全技术与管理的职业岗位的典型工作任务及其工作过程，见表5o表5职业岗位的典型工作任务及其工作过程对照表序号典型工作任务工作过程1安全管理人员1 .安全工作规划2 .安全制度制定及落实3 .安全设施器材检查及管理4 .安全教育及培训5 .安全预案编制及演练2安全生产组

7、织人员1 .企业生产组织安排2 .企业生产组织监控与控制3 .企业生产组织反馈与评估3厂房（车间）规划布局员1 .根据生产规模大小，设计、规划厂房2 .根据生产规模大小，设计、规划车间4安全工程助理工程师1 .安全产品生产2 .安全产品储存及运输3 .安全工程施工4 .安全工程检测5 .安全工程维护保养6 .区域及建筑物的安全评估5机电助理工程师1 .机电工程设计、施工2 .机电工程监理、维护四、职业能力与素质总体要求安全技术与管理专业学生职业能力与素质总体要求，见表6。表6职业能力与素质总体要求专业能力素质要求1 .具有较强的学习能力；2 .具有良好的文字和口头表达能力。3 .具有一定的人际

8、交往、沟通、协作能力、以及社会实践能力和创新能力。4 .具有一定的专业应用文写作能力。5 .具有一定的英语表达能力，本专业英语技术资料的阅读能力。6 .具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力。1 .思想道德素质：弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观；树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念；树立诚信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感；关心国际国内时事，有良好的政治理论知识和修养。2 .职业素质：具有良好的职业道德和敬业精神和自我学习、自我发展、开拓进取的能力，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；具有良好的学习能力和

9、自我发展能力；具有危害辨识与事故管理能力；具有安全管理与评价的能力；具有组织与保障安全生产的能力；具有应急救援的能力；具有良好的技术应用能力和素质；规范的生产管理与操作意识，具有较强的安全和环保意识；能够获取求职信息、撰写求职自荐书的知识和能力，具有求7 .操作机械设备与阅读电气布置图的能力以及CAD绘图能力。8 .具有操作消防设施、设备能力。9 .具有小区、厂区物业管理的能力。10 .按国家法律法规要求对企业安全进行管理的其他能力。职答辩和签订工作合同的能力。3 .人文科学素质：掌握一定的科学知识、科学理论和科学方法，具有一定的逻辑思维能力和创新能力；具有良好的文学艺术修养；了解中国文化传承发展脉络，丰富祖国民族文化知识；具有良好的审美修养、审美能力，具有高雅的生活情调和艺术情趣；具有良好的人际交往、协作、沟通、组织能力，有良好的团队意识；朴素、自然、大方，热爱生活，处事平和，待人真诚。4 .身体心理素质：树立自觉锻炼、终身锻炼的意识，有良好的运动保健素养，有良好的体魄；身心健康，具有良好的心理调控能力；具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折，平和、理智、坚韧的待人处事态度；具有健康的生活方式和良好的卫生与生活习惯。