小水滴的诉说观课反思(2).docx

《小水滴的诉说观课反思(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小水滴的诉说观课反思(2).docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小水滴的诉说观课反思小水滴的诉说是人教版二年级道德与法治下册第三单元第九课第二课时。这节课是小水滴的诉说第一课时的延伸，在上节课孩子们懂得“水资源宝贵、我们要节约用水”的基础上，找一找小水滴分别遭遇了哪些不幸，了解国家、社会对水资源保护的方式与方法，了解“海绵城市”的简单原理，引发孩子们对科学技术探索欲望。为了激发学生的学习兴趣,根据低年级学生的年龄特点,采用多种教学手段,如用可爱的小水滴图案导入,用动画片等带领学生愉快地进入教学情境，从而达到学习的目的。本节课首先承接上一节课布置的作业，先让孩子们说一说通过上一节课的学习，回家向爸爸妈妈及周围的人了解到的更多的“节水小妙招”；再让孩子们拿出各

2、自制作的“节水手抄报”在小组中交流之后，评选出小组中的最佳，板贴到黑板上，围成一个大大的心形图案。在这一过程中，孩子们通过回顾、交流，明确了“水”对我们的生活有多么的重要。第二个环节是探寻小水滴遭遇了哪些不幸，从而引出立法保护水资源:先让孩子们看一段视频一一小水滴的自述，了解到小水滴因为被浪费而难过。这段视频采用的是小水滴的自述，看着小水滴的爷爷奶奶、爸爸妈妈离他远去，孩子们知道了被浪费的水是很痛苦的；接下来通过令人触目惊心的图片，揭示了小水滴的第二个遭遇一一被污染，小水滴发出了痛苦的喊声“快来救救我”，孩子们的心也随着小水滴被污染的遭遇而揪起来。从而引出我国的根本大法宪法中第26条对水资源的

3、保护规定，让孩子们记住环保举报电话12369,严肃的让孩子们懂得“保护水资源”是必须的。接下来，通过从“学习强国”上下载的一段描写新安江沿岸水资源的保护的视频“小水滴的旅行”，让孩子们在轻松愉快的动画片中，了解到“只要人人都有法律意识，人人都保护水资源，就会实现习爷爷说的绿水青山就是金山银山”。最后，再通过“知识小链接”，让孩子们深入地了解到我们身边人人行动起来，不仅有“世界水日”、“中国水周”，而且各行各业的人都能积极行动起来，共同节水护水。第三个环节是通过台风大雨给城市带来的灾难，让孩子们回忆那天的场景，感受到大量的雨水应该更好的利用起来、造福人类，从而引出“海绵城市”的理念与创建。通过观

4、看视频，孩子们对“海绵城市”有了更清晰的认识。然后再指导孩子们回到我们的身边，看看我们城市的变化：公园、小区、街道等，处处渗透着“海绵城市”的影子。从而引导孩子们积极行动起来，为建设节水型示范区而尽自己的一点力量。第四个环节是小组活动一一“为节水发出少先队员的倡议”，旨在让孩子们通过这一活动进一步明确：从生活中的小事入手，从身边的小事入手，节约每一滴水。比较得意的是，这次的活动，请孩子们将自己的“创意节水倡议”写在心形卡片上，然后贴在开始上课时孩子们用“节水手抄报”围成的心形图案里，让孩子们在轻松愉快的节奏中互相交流，献上了一句句发自肺腑的“节水倡议”。在本次教学活动中，存在的不足之处：1、教师的语言如果再生动一些、更具有感染力，就会使有些环节的过渡更自然，更能吸引孩子们的注意力。2、在第二环节的“知识小链接”部分，如果能出示“中国节水标志”，让孩子们认一认、说一说、画一画，能让孩子们更加深入的了解“节约用水”已经深入到我们生活的方方面面，效果可能会更好。3、本节课的最后环节，如果能让孩子们一起共同大声喊出“不抛弃、不浪费，节约用水，从点滴做起”，之后结束这节课的授课，效果可能会更好。这样做,是为了进一步深化学生节约用水意识，学完本节课后给孩子们留下更深的印象。