小水滴的诉说观课报告(43).docx

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1、小水滴的诉说观课报告一、树立生活即教育理念陶行知说过:生活即教育。教学中授于老师通过巧妙运用视频、图片、音乐、语言描绘等多媒体直观手段把生活带入课堂。如：教学“活动一我很珍贵”部分。开始上课，媒体播放小水滴的声音，让学生竖起小耳朵认真听声音，猜水滴，一方面培养学生认真倾听的好习惯，另一方面激发了学生的学习兴趣，起到课伊始趣已生的效果。学生透过栩栩如生的画面身临其境地在认识生活、感悟生活中认识小水滴、知道小水滴所遭遇的不幸，以及要身体力行用自己的行动去保护小水滴，从而激起了学生积极参与活动的强烈愿望，充分调动了学生学习的积极性和主动性。二、贯彻立德树人教育理念立德树人理念贯彻始终，最根本为以德践

2、行教育，首先先教会孩子做人。教育，自始至终，都以“德”为首。“德”是一个人最基本的品质，没有德，走到哪里都是社会渣滓。因此，“德”是一个人的通行证，“德”也是一个人的明信片。小水滴的诉说里面渗透的德育教育:学会珍惜水，不要浪费水。在交流小水滴的作用时，先出示视频水的用途大，让学生在直观的视频播放中有所启发，学生再联系生活调查交流水的作用就有话可说。在此基础上再让学生欣赏诗文朗读录音，播放美丽的大自然风光图片，感受水的珍贵。三、运用丰富多彩教学方法教学方法可以丰富多彩，在多种的教学方法过程中，要针对不同学生、不同的年龄阶段，制定切实可行的教学方法。在学生对水的作用有了深刻的了解后媒体出示小视频没

3、有水，棉花糖这一天过的很不好，让学生观看视频，思考家里断水会给我们带来哪些烦恼？假如我们生活的地方没有了水，将会是怎样的景象呢？学生在模拟情境中感受到没有水，将没有植物、没有动物、更没有我们人类。如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。又如：教学“活动二我遭遇了不幸环节。学生对水污染比较陌生，教师通过播放小视频水污染，以及人们乱倒垃圾、乱扔死动物、乱排废水等图片，让学生真切地感受水污染给人类带来的危害，增强保护水资源的责任感。通过播放视频水很珍贵，让学生理解水资源已严重不足，领会节约用水的重要性。在教学“活动三：快来帮帮我吧”这一环节。通过媒体播放本校高年级学生给全校师生发出的节约用水的倡议，通过开展分享自己的爱水小故事，开展金点子征集活动等，引导学生爱水、护水从现在做起，从身边的小事做起！总之，这堂于老师紧紧围绕教学目标，一步步引导孩子们抓重点去看、思、论，应该说达到了预设的目标。