小水滴的诉说观课报告(44).docx

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1、小水滴的诉说观课报告小水滴的诉说是人民教育出版社教材道德与法治二年级下册第三单元课，本课承接一年级下册我和大自然单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作是生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在。本课通过小水滴的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。于老师确定的教学目标是：1、了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的玉贝。3、掌握生活中节约保护用水的具体做法，培养学生在实际生活中节约保护用水的意识，并落实到行动中。教学目标指向

2、明确，具有可操作性，重难点把握较准，通过过多种方式方法将目标渗透于教育教学实践中。在本节课，于老师选择了情景剧、小组合作交流、设计广告语、看视频、读儿歌等方式，让学生了解更多的节水小妙招，以及海绵城市的原理，将原本枯燥高深的知识变得浅显易懂，而且活跃了整节课的课堂气氛。活化了教学资源。能够结合本班学生创造性地使用教材，提高了德育的针对性、实效性和生动性。让学生在玩中学，在学中玩，教师教得省劲，学生学得开心。学生表演情景剧爷爷家的洗脸水，去探讨爷爷家节水的小妙招。设计公益广告语让学生明白宣传对于小水滴节水保护的作用；最后用一首儿歌来再次归纳总结记忆杜绝浪费污染用水的小妙招。这样的设计符合学生的心

3、理特点和认知规律，由课内拓展到课外，由浅入深，节水知识的学习体现了层次性，做到了知识慢步上坡，收到了较好的教学效益。于老师还注重了课后活动延伸。让学生结合上课时同学们想到的节水方法，制定节水方案。动员全家一起来节水。号召全家人乃至更多的人通过节水方案切实不再浪费水资源，最大限度地节约用水。这样便将这节课的教学目标落到了实处，运用到了生活中。儿童的道德和法制观念的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过生动活泼的游戏活动形式，让学生直接参与活动，实现学生的自我教育，将道德认识转化为学生自觉的道德行为。注意了活动之间的连续性，帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从而达到了预期教学目标，获得了良好的教学效益。