小水滴的诉说观课报告(31).docx

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1、小水滴的诉说观课报告今天观看了道德与法治课小水滴的诉说，其中这节课的重点是让孩子在了解水资源的有限的同时,学会节约用水，珍惜水资源。1、树立生活即教育的理念道德与法治课程,重点要来源于生活，来源于自己对生活的一些认知。陶行知说过：生活即教育。结合道德与法治课本上的内容,联系生活实际和自己的感知,进行课程的讲解，最终达到目标的实现。如:今天讲的小水滴的诉说，于老师让同学们观看图片，引发同学们的思考。这一点挺好,让孩子进入到深度思考。孩子惊讶的得出一种感慨:水,在我们生活的重要性。2、立德树人理念贯彻始终,最根本为以德践行教育,首先先教会孩子做人。教育，自始至终，都以“德”为首。德”是一个人最基本

2、的品质，没有德,走到哪里都是社会渣滓。因此，“德”是一个人的通行证，“德”也是一-个人的明信片。小水滴的诉说里面渗透的德育教育:学会珍惜水,不要浪费水。珍惜水,如何做?是简单的说说,行动如何见证于老师或通过家长能否通过有效的措施督促或提醒孩子,形成一一个良好的节约的习惯。是否要有一一个更好的行动延伸,不仅仅局限在课堂上,更重要的是要真正落地,真正指引行动。3、教无定法，针对年龄特点，因人而异，因班级而定。教学方法可以丰富多彩,在多种的教学方法过程中,要针对不同学生、不同的年龄阶段,制定切实可行的教学方法。既不能有一刀切,也不能有教条论,要实事求是，真正的备教材时，备好学生。教学方法的恰当利用,会直接反射到孩子们学习效果的好坏,也会在孩子成长的长河中，留下或多或少的浪花,或波涛汹涌,或涓涓细流，或轻轻的水痕。无论怎样,教无定法,随时根据环境、人员、地点等随机应变，达到教无定法，学有成效。总之,道德与法治课程,我们要深刻领悟教材的深意，以良好的思想引I领让孩子们在每一个阶段健康成长。道德与法治课程,渗透“生活即教育”理念的同时,抓好立德树人，做好践行执行，在教无定法的丰富下，让孩子真正形成良好的习惯，为孩子的一生奠基。