小水滴的诉说观课报告(8).docx

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1、小水滴的诉说观课报告道德与法治课小水滴的诉说，其中这节课的重点是让孩子在了解水资源的有限的同时，学会节约用水，珍惜水资源。在整节课的教学中于老师也是紧紧围绕教学目标，一步步引导孩子们抓重点去看、思、论，应该说达到了预设的目标。小水滴的诉说一课，教师就很好的运用了低年级学生的特点，在教授水资源在全球占的比重时，让孩子感知水资源在全球占的比重是多么的小，更好的理解了地球上可利用的水只有不到1%的数字的概念了。让孩子感慨道：原来水，这么少，水是这样的宝贵。从而明白：我们从小要爱惜水，不能随便浪费。思想上有了一种深刻的水之有限的轮廓,为以后更好的指导行动奠定了坚实的基础。优点：本节课，以“介绍新朋友一

2、一小水滴”导入，让一个学生化身成小水滴，直接参与进课堂于老师当导演指导教学活动，听一首歌曲认识水，了解水的用途；读一首小诗理解水，体会水的珍贵；讨论节水小妙招爱惜水，知道节水的重要。立足生活，贴近学生生活，最后每个学生都争当节水小卫士。可谓是一节成功的课！课后反思本课是二年级道德与法治上册第三单元第九课，以活泼可爱的小水滴形象贯穿全课，目的是在课堂中营造生动、民主的气氛，而且以小水滴的诉说口吻，形成一条主线，贯穿各个活动环节，争取达到课堂设计的完整性。课伊始，以介绍朋友的方式导入，致使学生产生浓厚的好奇心,迫切想知道小水滴到底要诉说什么呢，这为本课学习创设了良好的学习情境。再联系生活实际，让孩

3、子们知道水在日常生活中的重要作用，又朗诵诗句，让孩子们从小诗中，再次感受到小水滴的重要。人类时时离不开水，然后又以图文的方式使学生明白水对人体的重大意义，再让学生展开想象：如果真的没有了水，生活会变成什么样从反面的例子使学生深刻体会到小水滴是多么的重要、多么的珍贵，也突显出小诗中所要表达的“我是地球的血液，我是生命的源泉”这句话的真正寓意，最后自然的引出水很珍贵。接着交流了小水滴的不幸，由此激发孩子的珍惜水和节约水的意识，结合生活实际讨论出“节水小妙招”于老师补充的“海绵城市”“中国节水标志”，目的是让孩子们了解更多的节水知识。本节课课件多种形式的使用，目的是让学生深刻体会水对生命、地球和人们的生活的重要意义，从而让生活在城市里用惯了自来水的学生们知道现在地球淡水资源的珍贵与稀少，激发小学生爱惜水的内在同理心，引导学生有创意地珍惜水、节约水。当然本次教学活动中也存在不足之处：1教师语言应再生动一些，使有的环节过度自然一点。2.孩子们很踊跃，忘了小组活动的展现。有耕耘就有收获，有反思就有进步，在这次教学活动中，让我感触很深，想要上好每一节道德与法治课，并不是件简单容易的事，在这个方面，我还需更加努力，让道德与法治促动我和孩子们共同成长