巧手工艺坊多彩泥艺教案四年级上册劳动苏教版1.docx

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1、巧手工艺坊多彩泥艺教学设计学情分析：泥塑和泥巴都是学生熟悉而感兴趣的材料，在生活中很容易找到，而且彩泥的色彩十分丰富，容易塑形，易于激发学生的成就感。四年级的学生对彩泥有一定的接触与认识，在此基础上让学生认识彩泥、制作彩泥、制作各种可爱的泥塑作品。并能用比较准确的语言评价泥塑作品。引导学生制作多种生动有趣的泥塑作品，走进泥塑世界，激发探究的兴趣，掌握泥塑工艺基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，培养学生的创新精神。进而体验到劳动的可贵和快乐，培养爱劳动、热爱生活的兴趣。【教学目标】1熟练掌握泥塑的基本技法，综合运用泥塑制作的基本方法，制作泥塑作品。2 .了解泥塑制作的过程，学会处理

2、泥塑作品细节。3 .使学生逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，培养学生的创新精神和合作能力，增强学生爱护民间文化遗产的责任感，激发学生传承民间文化的欲望。【教学重难点】引导学生自制彩泥和制作多种生动有趣的泥塑作品，走进泥塑世界，激发探究的兴趣，掌握泥塑工艺基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，培养学生的创新精神。进而体验到劳动的可贵和快乐，培养爱劳动、热爱生活的兴趣。【教学准备】教具：多媒体，彩泥，泥塑作品，展板。学具：彩泥及其制作彩泥的工具。【教学过程】一、创设情境，激情导入谜语导入：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。二、自主探究、形成技能（一）自主探究基本技法1观察

3、教师手中的小乌龟，小乌龟是由哪几部分构成的？师画小乌龟的简笔画2.小组研究小乌龟的每一部分分别是怎样制作的？小组汇报：（1）按小乌龟的上壳、头、眼睛是拎出来的。学生尝试技一技。指导：要用力均匀，两手左右来回旋转接成一个结实的泥球。（2）揪扁乌龟的下壳，壳上的花纹运用到揪扁的方法。学生尝试报扁的做法。指导：同学们专业的说，这种方法叫做“揪扁”就是把拉好的圆球压扁，就叫“擞扁”。学生动手练习。（3）搓像乌龟的尾巴，四肢。是搓出来的。学生尝试“搓”。指导：注意搓的时候要粗细均匀。总结：你们可真棒！这么快就破解了制作小乌龟的基本方法。在制作时除了运用拎、揪扁、搓这三种最基础的制作方法外，还可以运用到捏

4、和、接合、借助工具等方法。（二）小组合作，尝试制作1 .欣赏图片，感受创意。欣赏教师制作的多样的小乌龟图片。引导学生在颜色、造型有所创造。2 .小组合作，尝试制作：参考小乌龟的制作过程，结合温馨提示，加上自己的创意，小组内合作制作一只小乌龟。教师随机指导。3 .展示评价，体验成功。学生针对作品进行评价。教师随机点评、指导。评价后把小乌龟送回家。（三）独立创作，提升能力创设情境，制作更多海洋生物。如果有这么多的朋友陪伴，小乌龟一定非常开心。那就开动脑筋，发挥想象创作更多的海底动物，让小乌龟认识更多海底世界的朋友！总结：孩子们，今天在我们的集体智慧和共同努力下，不但让小乌龟回到了家，还让它结识了那么多的新朋友。三、拓展延伸，总结升华教师总结：泥塑是我国一种古老的民间艺术，距今已有几千年的历史。中国老辈艺人用他们灵活的双手为我们留下了许多宝贵的非物质文化遗产，让我们一起去看看这些著名的泥塑作品。欣赏泥塑作品。升华主题：值得深思的是像泥人张这样的“民间奇人”越来越少，民间手工艺品也日渐减少。面对这些，我们应该学习这项技能，让它继续传承下去。课后实践：生活中有许多好看、好玩的彩泥装饰品，运用所学到的制作方法，利用课余时间创造、留住更多的美！