幼儿园开放日活动方案15篇.docx

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1、幼儿园开放日活动方案15篇幼儿园开放日活动方案1一、活动目标：1 .家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。2 .让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参预幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。3 .教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参预活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，猜测其家庭教育方式，从而赋予有针

2、对性的指导。二、开放时间：8：0010：30三、开放内容：半日班级活动家教咨询四、家长开放日活动开放日方法和建议：1 .班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。2 .班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。3.提高家长的参预性，家长填写家长开放日活动记录反馈表对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点)4、具体活动流程(1)晨间接待活动：(2)早操活动及户外游戏活动：(3)集中教育活动一(4)教学活动二（5）教师与家长交流5、课间操：整队、

3、队形、口令，要求动作慷慨、整齐，幼儿精神饱满。6、各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的问询要耐心。8、保证家长数量（家长签到表）和家长参预活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希翼家长了解一些什么？通过这种活动我们希冀家长有什么样的收获？”9、认真收取家长填写的“家长开放日活

4、动反馈意见表”，广泛采集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。10.写好活动反思。幼儿园开放日活动方案2一、指导思想：家庭是幼儿园的重要合作火伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。惟独家园配合一致，才干真正实现因人施教，才干使教育的微环境充分体现，才干对每一个幼儿实现良好的个性化教育。二、活动目标：1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教

5、学方法。2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参预教学活动与游戏活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。三、活动准备：1、书写“欢迎各位家长”欢迎词2、活动签到表时间：20某某年某月某某日周五地点：幼儿园参加人员：全园幼儿以及家长组织者：何荣冰徐思静活动内容：半日活动观摩。活动流程：7:30_8：30晨间接待（室外：徐思静室内：何荣冰）组织幼儿玩玩具8:308:50晨间谈话（请小朋友谈谈元旦安排）8:50一一9:20活动一大班图形碰碰乐小班：小狗开花店9:20-9:50课间操（向家长展示）要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神

6、饱满。9:5010:20家长会10:2010:50活动二大班歌曲表演小班：歌曲表演11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，肃静等待幼儿园开放日活动方案3活动地点：X市幼儿园各班教室参预班级：大一、大二、大三、大四班活动目标：1增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观。2 .让家长走进幼儿园，了解幼儿生活，活动情况。了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3 .培养幼儿在成人面前斗胆表现自己，体验集体活动的乐趣。活动流程：一、晨间活动一阅读（8:00-8:20）亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教注意幼儿的情绪。幼儿自主选择图书进行阅读。在各班进行。二、年级活动

7、早操（8:359:00）按大、中、小班顺序早操要求：整队，队形，口令，要求动作慷慨，整齐，幼儿精神饱满。全年级在操场进行。三、班级活动一分级阅读诗歌照片（9:159:45）1 .教师熟记教案，提问明确，具体。2 .教师讲解，小结交待清晰，语言精练。3 .关注全体幼儿的参预。合理使用激励性评价。四、点心（10:00-一10:20）1 .点心前热毛巾擦手。2 .肃静、愉快的吃完自己的一份早餐。3 .提醒个别幼儿吃完后擦嘴巴，将餐具放指定位置。五、手工活动-森林狂欢会（10:30-11:00）分三组开展活动：1.橡皮泥捏小动物和蔬菜；4 .七彩娃娃（纸杯制作）；5 .水果编制（各色皮纸）；材料丰富，

8、展示幼儿手工技能。关注全体幼儿的操作情况。六、结束活动（11:30）6 儿园开放日活动方案4活动目标：1、环绕“迎新年”这一话题，清晰联贯地表达自己的愉快心情。7 、肃静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。8 、通过参加节日迎新年环境创设，感受参预节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在

9、教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒畅、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？2新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿斗胆讲述。（Dffi：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿斗胆讲述。1、师：昨天，新

10、年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启示幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、火伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神奇的口吻告诉幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启示幼儿斗胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或者朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”4、播放“

11、新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿打扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：打扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四

12、）活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启示幼儿斗胆表达

13、自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如打扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能斗胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是斗胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展

14、。设计思路：幼儿园教育指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。幼儿园开放日活动方案5一、活动目标：1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参预活动的兴趣和热情。4、培养幼儿在成人面前斗胆表现自己的能力与勇气。二、活动时间：20某某年11月9日下午2:304:00三、活动地点：大班活动室四、开放内容：半日

15、班级活动五、活动流程：（一）2:002:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果（二）2：30一一2:40家长签到，幼儿进行午间活动（三）2:403:10室内教学活动展示（四）3：103:30室外“八个一”活动展示（五）3:304:00亲子游戏（六）家长填写开放日活动反馈意见表（七）教师小结，家长带幼儿离园具体活动内容如下：曝演：制叶、秋天多么美、戏说脸谱（段）、幼儿园里好事多诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：凉州词、游子吟、浪淘沙、秋夕、送元二使安西、早发白帝城童谣：调皮的小猴子、数字歌、好朋友。幼儿园开放日活动方案6家庭和幼儿园一起合作，增进全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的发展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现和幼儿园的活动状态，展开的家长开放日活动也就成为了必须的举措。特定于本月16日举行家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。但鉴于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进新课程情势，改成以书信的情