幼儿园小班语言教案(24篇).docx
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1、幼儿园小班语言教案(24篇)幼儿园小班语言教案篇1活动目标:1 .引导幼儿感受一起共享的欢乐。2 .引导幼儿理解故事内容。活动预备:1 .活动开展前与家长协作,留意引导幼儿养成共享的习惯。2 .故事图片;小推车、各种动物爱吃的食物(如:虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。3 .背景音乐我爱我的小动物活动建议:1 .引导幼儿看故事图片,听故事。2 .组织幼儿商量:(1)小鸡、蚂蚁和小狗喜爱吃什么?(2)小鸡和蚂蚁在得到自己宠爱的食物时都想到和谁一起吃?3 .和幼儿一起表演嬉戏美味食品车(1)幼儿扮演各种小动物,老师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具),引导幼儿学说故事中的对话。(2)车子推到谁的身边,
2、该幼儿应与老师仿照故事中的对话。4 .谈话:你还知道其他小动物喜爱吃什么吗?你有了好吃的东西情愿给谁吃?5 .引导幼儿在日常活动中连续做表演嬉戏,多供应机会引导幼儿共享。幼儿园小班语言教案篇2活动目标:1、关心幼儿理解故事内容,重点熟悉两种水果:杨桃和木瓜,知道水果牛奶养分好。2、通过角色扮演,引导幼儿主动、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动预备:1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个;切成片的杨桃、木瓜装盆,插上牙签。2、水果图片若干。(苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上)5、透亮杯上贴上8种水果的标记。活动过程:一、活动导入:师:小牛们
3、,跟大牛出去玩吧!(听音乐进场,入座)师:小牛们,你们最喜爱吃什么?师:我是只特殊的牛,我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)二、感知故事,熟悉两种水果。师:我生活在一个长满各种果树的森林里,每天我的仆人都摘各种好吃的水果给我吃,看,这是什么水果?1、熟悉杨桃:(1)杨桃的皮是什么颜色的?(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手):我们一起来:切,切,切杨桃!(3)杨桃切开来了,你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝,并说一说味道)(小结)如今大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具):啊呜,啊呜,吃杨桃;
4、啊呜,啊呜,吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:杨桃吃起来脆脆的,还有点酸呢?2、让幼儿熟悉木瓜,品尝木瓜,然后老师吃“木瓜”,吞木瓜。3、老师吃“西瓜”,并说出西瓜的味道。师:小牛们,你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具,学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师连续讲解并描述故事。三、配乐幼儿完好观赏故事师:今日,我还带来了一个好玩的故事,让我们一起来听故事:爱吃水果的牛师:大风来了,人都生病了,为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?师:仆人是喝了什么身体变好的?师:我怎么会挤出草莓牛奶的呢?四、挤水果牛奶师如今我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果,师把水
5、果逐一排成一排)。吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来,那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?我们一起来挤吧:“挤,挤,挤牛奶,挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕,西瓜牛奶挤出来啦!(挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面)还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧语言同上,小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。五、送水果牛奶如今大牛要把自己挤的XX牛奶去送给小伴侣了:“XX,请喝XX牛奶!”小牛也来送吧。(在送牛奶时,师用语言示范:“XX,请喝XX牛奶!”六、出场师:小牛们!我们一起去水果森林吃新奇的水果吧!幼儿园小班语言教案篇3活动目标:1用肢体动作表现歌曲的内容。2 .尝试依据水果的生长方式仿编歌词。重点难点:用肢体动作表现歌
6、曲的内容。活动预备:1教学电子资源:苹果。3 .教学电子资源:水果长在哪里。4 .歌曲:苹果。5 .教学白板。活动过程:一、组织教学。二、播放教学电子资源苹果中的音乐,请幼儿倾听,了解歌曲内容。1.哪里有很多红苹果呢?三、老师扮演苹果树,请幼儿跟随音乐围着老师跳起来“摘苹果”,再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的样子,然后倾听老师演唱歌曲苹果。四、请幼儿跟老师学唱歌曲。五、老师播放教学电子资源水果长在哪里,带着幼儿依据水果的生长方式、颜色改编歌词。1葡萄长在什么地方?(葡萄架上)2.架上很多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜爱吃葡萄,身体健康多愉快。六、老师将改编的歌词写在教学白板上,请幼儿跟着老师学唱
7、歌曲并做出相应的肢体动作。七、小结。幼儿园小班语言教案篇4目标理解诗歌内容,学说诗歌中的语言。内容春风预备PPTo重难点理解诗歌内容,学说诗歌中的语言。活动过程一 .歌曲春天导入。1、师:我们前两天学过春天那首歌你们还记得吗?歌词里的春天有什么改变?你喜爱春天吗?今日老师也给你们带来一副关于春天的图片,大家请看!(出示PPT)二 .观图,理解诗歌内容。师:我们一起来看看春天的美景,你在图中看到了什么?师:边看图片边说“春风一吹,芽儿萌发。”师:让我们一起快看看,谁来了?幼:“燕子”。燕子是被春风吹来的。师:。是怎么来的?幼:“吹来了燕子”师:我们一起看看还有谁来了?幼:“青蛙”。师:青蛙是被春
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