幼儿园教师读书笔记不会说话的孩子想说什么.docx

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1、仔籍或作阅文章名不会说话的孩子想“说”什么者乐乐读称时间摘录部1、允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情分绪受到压抑）。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表精彩内示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。容2,尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码（尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示

2、欣赏：“这本杂志很棒，对不对？上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟Q如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”班级:读书笔记教师:读后感要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、（结合惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。工作经排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情绪的因由）。验有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这撰写）种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。