幼儿园小班母亲节活动方案11篇.docx

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1、幼儿园小班母亲节活动方案11篇幼儿园小班母亲节活动方案1活动目标：1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2、鼓励幼儿与火伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。3、让幼儿能在集体面前斗胆表演、表现自己。4、让家长积极参加，为孩子们做模范。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20年12月31日上午活动准备：1、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2、每名幼儿准备一句祝福的话。3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（34样）4、磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让

2、幼儿感受节日的气氛。教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特殊的美？”幼儿：“快过年了！”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引起幼儿大胆想象，相互交流）二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或者儿歌等。3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。4、各班孩子分享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次，迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个故意义的元旦，

3、小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和欢跃。幼儿园小班母亲节活动方案2活动目标：1、熟悉自己或者同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。2、快乐地寻觅礼物送给妈妈，能用简短的话表达清晰自己的意思。活动准备：PPT;每一个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真高兴目的：了解熟悉自己或者同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。1、（出示一张照片）这是谁?（妈妈）2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁？1鼓励

4、幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或者同伴的妈妈。3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？1猜猜说说让妈妈高兴的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？IPPt的录音（最近我特殊高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?）1引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节5、谁可以过母亲节呢？1快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?母亲节小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每一个妈妈都很快乐。二、选礼物给妈妈让妈妈开心目的：快乐地寻觅和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。1、母亲节到了，怎么才干使妈妈更高兴呢？2、你想给妈妈送什么礼物？KPPT不少礼物）快乐的

5、看看说说名字？3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。1有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？1引导幼儿能用简短的话表达清晰自己的意思。1画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）1重点指导教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真开心。三、听听说说妈妈最喜欢的礼物目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？2、幼儿倾听妈妈的声音播放妈妈的录相，听听说说妈妈还想要什么礼物。（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的

6、礼物是大声地说妈妈我爱你。）小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。3、还有不少妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。幼儿园小班母亲节活动方案3活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难

7、忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8：30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参预，敢于竞争。孩子们还把自己精心制

8、作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每一个孩子得到锻炼，纵情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。幼儿园小班母亲节活动方案4活动来源：世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了

9、让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。活动目标：1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：1、晨间谈话活动环绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。3、与幼儿共同商议选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。4、制作折纸花、各色采纸纸、油画棒等。活动过程：一、开始部份：

10、教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。二、基本部份：1 .教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？（幼儿自由讨论）2 .教师准备好制作好的礼物，“漂亮的花朵”。幼儿观察，你看见了什么。今天我们就来制作“漂亮的花朵”教师讲解花朵制作方法。教师分发制作材料。教师和幼儿一起制作“漂亮的花朵”三、结束部份：幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。小一班*年5月10日长征幼儿园小一班庆5.12母亲节活动小结5月10日早上，我班的庆5.12母亲节活动在热烈欢快的氛围中圆满结束了。现针对本次活动做如下小结：活动效果：今天教学活动幼儿知道了5.12母亲节，活动氛围非常的热烈、愉快，

11、利用班级特色：折纸，建立给幼儿祝福自己妈妈送礼物的平台，制作了漂亮的折纸花朵，送给自己妈妈当礼物。幼儿结合之前学习过的折纸基础，愉快的制作了今天的礼物，母亲节的礼物不仅激发了幼儿的折纸的兴趣，而且培养了幼儿关爱自己妈妈的思想。家长反馈：班级的活动组织形式很适合小班幼儿，可以时常开展此类活动，不仅提供了孩子动手制作的机会，还培养幼儿斗胆的表达关爱他人的情感。活动反思：通过这次主题活动，希翼大家幼儿学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并非说惟独在母亲节这一天才要特殊去关心妈妈，最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。小一班*年5月10日幼儿园小班母亲节活动方案5活动目标：1、环绕“

12、迎新年”这一话题，清晰联贯地表达自己的愉快心情。2、肃静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参预节日庆祝活动的乐趣。活动准备：I、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，

13、激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒畅、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿斗胆讲述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿斗胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写”的话：”

14、小朋友们，过了新年,你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启示幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、火伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神奇的口吻告诉幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树:只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启示幼儿斗胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或者朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？(引

15、出下一环节)（三）引导幼儿打扮“愿望树。用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：打扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师