幼儿园幼儿之星评选方案2篇.docx

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1、幼儿园幼儿之星评选方案2篇为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围，让每个学生都能获得一颗荣誉星，培养学生全面发展，让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。一、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的.闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点，找到成长中的自信。二、评选对象及评选的星种1、评选的对象：全校学生2、评比之星包括：劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、三、评选办法：1、各班级

2、按学生数10%评选每月之星2、各班级统一时间，利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1颗星，然后由班主任组织本班同学，对申报每月之星的同学进行民主审评Q三、奖励办法：1、被评选上的“每月之星”，学校将通过网站进行宣传、报道。注意事项：每班自行评选2、评选上的学生交自我简介一份（电子档），近期生活照片一张（电子档）3、每班每种“星”限报一人。4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部幼儿园幼儿之星评选方案3一、关于我们XX教育是专业的中小学生及幼儿培训机构。秉承着为学员提供最优质服务的使命，力求让每一位学员得到全面的知识和能力的提升。本着“我们给孩子的不仅仅

3、是知识”的宗旨，让学员体验灵活的、轻松愉快的、以学员为中心的知识培训，为学员的学习生活增添光彩，与此同时，让每一个学员养成良好的学习习惯。我们的校训“重德、明理、博学、善思”，为了学生一切的发展，使学生人人成为机构之星，特制定“每月之星”评比条例。二、每月之星评选目的长期以来，传统教育对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其他各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的,目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说,经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去信心，影响健康成长Q为

4、此XX拟定了“每月之星”每月之星的评选方案，在整体素质全面发展的基础上发掘孩子的优点，使每个学生都能够感受到不论在哪个方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的鼓励和赞赏，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。三、评选类别“每月之星”分别设立学习之星、榜样之星、阅读之星、进步之星、纪律之星等五项。四、评选条件凡是申报“每月之星”的学生，都必须能模范遵守小学生日常行为规范（一）学习之星1、学习目标明确，独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在班级均为优秀Q2、学习成绩一直保持优秀。

5、（二）榜样之星1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。2、学习成绩在班级名列前茅。（三）阅读之星1、阅读范围较广，词汇量及认知度广。2、每天坚持阅读Q（四）进步之星1、学习态度端正，能刻苦学习。2、入机构以来，学习在原有基础上有很大程度提高。（五）纪律之星1、思想品德好，学习杰度端正。2、不骂人，不打架，严格遵守各项纪律。五、评选方法1、采取层层筛选的方法，由责任老师推荐，再到校务审核讨论决定。2、“每月之星”每月评选一次，每次班级各星评选1一2名。六、表彰1、每月各年级集合一次表彰大会，并颁发徽章。2、凡佩戴徽章者，在机构内任何活动都具有优先权。七、达到结果与目的让孩子在竞争中成长，在竞争中发现自己的优点，敢于认识自己、提升自己、肯定自己。