德育教育序列方案.docx

《德育教育序列方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育教育序列方案.docx（13页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、德育教育序列方案为深入贯彻落实中等职业学校德育大纲的要求，进一步加强我校德育工作，构建适应新形势、适应我校实际情况的德育工作体系，切实保障学生德育工作目标和任务的落实，促进学生健康成长和全面的发展，现就我校进一步加强和改进学校德育工作提出本意见：一、德育工作的重要认识“用人当以德为先。”这充分说明了品德对于一个人的重要性。对于一个国家来说，一个国家能否长治久安，很大程度取决于国家公民的整体道德素质，而青年学生是未来社会的中坚力量，他们的素质尤其是思想政治素质，关系党的事业后继有人，关系中华民族的伟大复兴，蔡元培先生说过“欲知明日之社会,先看今天的校园。”我们所有教育工作者都要以高度的历史责任感

2、来认真研究德育工作的新形势，认真研讨德育对象的新特点，认真踏实地做好学生德育工作。二、德育工作现状的思考德育现状:和全国各地一样，学生的思想受到以下各种因素的影响：1、社会因素:社会上的拜金主义、个人主义等不良习气严重。2、媒体影响:现在媒体最为学生接受的是网络，包括手机短信和手机上网，但网络正面负面的信息皆有，学生不管好坏，满盘皆收。3、家庭方面:现在单亲家庭、困难家庭、离异家庭呈逐年上升的趋势，导致问题学生明显增多。4、学校环境:学生就业压力大，教师道德水准不一样。（二）学生现状:1、理想信念不高。没有奋斗目标，看不到美好的就业前景。2、是非标准不清。对善恶、美丑没有正确的分辨。3、诚信程

3、度下滑。表现为责任心差、不兑现承诺等。4、自私自利思想严重。部分学生以自我为中心，不顾及他人包括父母。5、文明意识薄弱。多数学生存在懒惰，撒谎的现象。6、心理问题普遍。有调查表明，在职专学生中有心理疾病的占7%,有心理问题的占60%左右。三、德育工作的基本思路1、确定一个宗旨:为学生的终身发展奠定基础。2、抓住两个主题:即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题。3、搞好三个特色:即专业特色、班级特色、实训特色。4、结合四个方面的力量:即联合社会企事业、家庭、学校、实习基地四个方面的力量，实现全员德育和全过程德育。5、坚持“五个一”制度:即每天一次常规总结、每周一个主题班会、每月一次升旗仪式、每月一

4、次考核汇总、每学期一次先进班集体评比。6、打造“六型”校园:即和谐型校园、节约型校园、学习型校园、安全型校园、文明型校园、环保型校园。7、遵循七个原则:即正面教育为主的原则、继承和创新相结合的原则、教育与管理相结合的原则、道德认知与道德实践并重的原则、集体教育与分层教育相结合的原则、严格要求与尊重信任并行的原则、统一要求与发展个性相结合的原则。8、加强九个方面的教育:即理想信念教育、集体主义教育、爱国主义教育、良好行为习惯养成教育、法制、心理健康教育、就业创业教育、职业道德教育、形势政策教育、法制观念教育。四、德育工作的基本理念1、“以人为本”的观念。学生德育工作从根本上讲是做人的工作，本质上

5、是调动学生学习的积极性，这就决定了管理的重点在教育、在引导、在激励、在施加影响。要积极营造一种尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生、爱护学生的氛围。2、“德育为先”的观念。学校把德育工作放在一切工作首位，贯穿于教育教学工作的各个环节，渗透在整体工作的各个方面，切实发挥其向导、动力和保障作用。3、“全员德育”的观念。建立管理人员，班主任为骨干，全体教职工为主体力量，学生干部为生力军的学校德育工作体系和德育机制，做到“人人重德育，时时做德育”。4、“全过程德育”的观念。要让德育工作贯穿于课堂教学、校园文化、住宿就餐、社会活动、家庭活动、实习培训、就业指导等学校各项工作的始终，充分发挥教书育人、文

6、化育人、环境育人、服务育人、管理育人的作用，做到“事事见德育，处处有德育。”五、德育工作的序列内容为有针对性的加强对学生的道德教育，构建适合我校特色的德育序列如下：一年级（一）德育目标:树立文明形象，做道德品行高尚的人（二）德育内容：1、入学教育:让学生对学校和所在专业部产生归属感和自豪感，增强学好专业、立志成才的信心。2、学习教育:树立正确的学习目标，端正学习态度，初步掌握所学专业知识和技能，勤奋学习打好基础。3、良好行为习惯养成教育:学习各项规章制度，重点培养学生十个良好行为习惯，读书学习、尊师守纪、仪容仪表、文明礼貌、饮食卫生、健康安全、热爱劳动、勤俭节约、总结反思、雷厉风行。4、法制安

7、全教育:培养学生的法制观念和安全意识。5、心理健康教育:建立良好的人际关系，培养与人交往和沟通的能力。正确处理师生、同学、舍友、异性间的关系。6、集体主义教育:增强集体主义观念、增强班级的凝聚力。7、会主义核心价值观教育开展践行社会主义核心价值观主题教育活动，提升学生的道德素养。8、社会公德、家庭美德、个人品德教育:在社会做好公民;在家做好孩子;在校做好学生。9、资源节约教育:树立正确消费观，培养学生养成不铺张、不浪费、不攀比、合理利用资源的生活习惯。（三）全员德育:1、举行开学典礼。2、参观校史展、参观校园和学校其他设施3、召开新生家长会。4、创建特色班级。5、组织军训、队列比赛、军歌比赛和

8、内务比赛。6、召开运动会、举办广播操比赛。7、“校规校纪、文明细则知多少”竞赛。8、学习学生德育学分制实施方案9、教室环境、宿舍文化、月月达标评比。10、“感悟德育学分、感悟校规校纪”征文比赛。11、以班级为单位开展节电节水、收集废品等活动。12、请法律副校长、芝呆法院少年庭庭长做法制报告。13、心理健康讲座:建立良好的人际关系。二年级（一）德育目标:做有理想、信念的人。（二）德育内容：1、理想信念教育:中国特色社会主义和中国梦教育;倡导“富强民主、文明和谐，自由平等、公正法治，爱国敬业、诚信友善”的社会主义核心价值观教育。2、学习教育:树立正确的学习观。科学合理利用时间，提高学习效果，较好的

9、掌握专业知识和技能。3、心理健康教育:正确与异性交往。4、文明礼貌教育:教学生树立良好的文明礼仪形象。5、法制安全教育:增强法制观念，教育学生远离不良行为。6、文明上网教育:加强对学生上网的正确引导，让同学们认清网络的利和弊，做到文明上网，安全上网。（三）全员德育：1、举办“迎H一”歌咏比赛。2、24字的核心价值观教育。3、卫生健康讲座:青春期生理卫生。4、礼貌礼仪讲座。5、“文明在我身边”小品比赛。6、学习预防未成年人犯罪法、未成年人保护法。7、以班级为单位开展“每周一法”“每周一题”等活动。8、举办法律知识竞赛。9、网络、道德、文明大讨论。10、学习习总书记有关讲话材料。11、心理健康讲座

10、:正确与异性交往。三年级（一）德育目标:做有民族气节、有一技之长的人。（二）德育内容：1、中国精神教育似爱国主义为核心的民族精神教育，以改革创新为核心的时代精神教育，中华优秀传统教育，中共党史和国情教育。2、学习教育:提高学生自主学习能力、加强专业技能的学习。3、感恩教育:以情感教育为主，培养学生奉献爱心、回报社会的感恩意识。4、自我管理教育油他律向自律转化，提高自主管理能力。5、理想信念教育:树立正确的世界观、人生观、价值观。6、法制全教育:进加强法制观念教育。7、爱国主义教育:深入进行弘扬和培养民族精神教育。增强学生民族自豪感。8、时事政治教育:使学生了解时事政治，做到家事国事天下事事事关

11、心，培养学生的社会现代意识。（三）全员德育：1、心理健康讲座:树立正确的恋爱观。2、大专生报告会。3、正确的人生观、价值观、世界观。（政治老师）4、学生社团的自主活动。5、时事政治报告。6、参加社会公益活动。7、看法制教育录像。8、“祖国颂”诗歌朗诵会。9、“我读书、我受益”演讲比赛。10、开展“唱响革命歌曲，弘扬英雄精神”活动。四年级（大专）（一）德育目标:做爱岗敬业、有创业精神的人。（二）德育内容：1、职业精神教育;就业创业准备教育;终身学习和职业生涯可持续发展教育。2、学习教育:增强对学习的认识，树立终身学习，不断求知的意识，进一步提高专业技能。3、心理健康教育:培养学生的自我完善意识，

12、怎样对待挫折。4、社会现代意识教育:培养学生的效益意识、自主意识、竞争意识。5、法制安全教育:学习治安管理处罚条例培养公民意识。6、就业与创业教育:树立“人人能成才”的人才观。7、职业道德教育:结合专业特点，让学生树立良好的职业道德观念。8、升学就业教育:帮助学生树立正确的升学和就业观。9、形势政策教育:紧密结合国际国内形势变化，结合学生自身存在的问题，认真组织讨论，让学生认识到自身发展与国家发展的紧密联系。（三）全员德育：1、大专生专题辩论会。2、学习“邓小平理论”和“三个代表重要思想”“科学发展观”等（政治老师）3、请优秀毕业生做报告。4、心理健康讲座:建立健全的人格。5、学习马克思主义哲

13、学（政治老师）。6、参观相关大型企业、实习基地等。7、就业指导讲座。8、18岁成人宣誓。9、“爱我专业”演讲比赛。10、社会实践活动。11大专生风采展示。六、德育工作的队伍建设牢固树立“以人为本”、“德育为先”和“全员德育”、“全过程德育”的观念，把德育工作放在一切工作的首位，并贯穿于学校各项工作的始终，全体教职员工都要做到教书育人、管理育人和服务育人，人人德育，德育人人。要进一步发挥校党委的政治核心作用、班主任的骨干作用、教师的指导作用、学生的主体作用，建立健全全体教职员工都参与的全员德育、全过程德育的运行机制;按照“严格、规范、科学、情感”的要求，努力建设思想先进、作风正派、业务过硬、敬业

14、爱岗的德育工作队伍。1、加强德育工作领导。党委要充分发挥政治核心作用，要把德育工作列入议事日程，进行专题研究，每年研究部署工作不少于两次,每学期至少听取一次德育工作汇报。2、建立领导干部联系制度。每位校级领导与1-2个专业部建立联系，每位中层领导要与12个班级建立联系，定期深入班级开展调查研究，了解学生的思想动态，指导帮助班主任开展班级工作。3、完善德育工作机制。建立和完善校长及主要职能部门为主的德育工作体制。校长亲自抓德育建设，学年总结中把德育工作作为一项重要内容，落实到教学、管理、后勤服务各环节。4、加强学生处队伍建设。学生处每周一次例会，对学生的思想状况进行分析研究，将学校的各项德育方针

15、政策贯彻落实到位。5、加强班主任队伍建设。作为在学生德育工作中起主要作用的班主任队伍，要有高度的责任心和高超的工作艺术和高昂的工作热情，班主任本人要成为德育工作的旗帜。班主任工作实行以下制度：(1)坚持双周班主任例会制。坚持每月一次班主任工作的理论培训制度。坚持预备班主任培训制度，做好班主任帮带工作。(4)坚持每学期二次班主任工作经验交流制度。坚持每学年举行德育工作研究制度，定期编发班会教案班主任工作、教师手记、学生个案分析、德育工作研究等。6、加强任课教师队伍建设。教师要让课堂成为德育教育的主阵地。要根据教材内容和学生的思想实际，有计划、有目的、有顺序地穿插德育内容，学校要制定教师课堂德育规范赋予教师明确的教育职责，规范教师的教学及教育行为，把教师的课堂德育过程纳入教师工作质量考核评估之中。7、制度，严把学习关、综合测评关，使之真正成为学校德育工作的生力军。学生会要制定年度工作计划，结合学校的中心任务，积极开展活动。8、强班集体建设。认贯彻班级建设施意见生处组织专业部每学期对班干部进行培训I,指导班委会根据学校德育工作重点制定本班本学期工作计划，并积