电子商务骨干专业项目建设总结报告.docx

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1、电子商务骨干专业项目建设总结报告一、项目建设基本情况（一）人才培养模式方面改革的具体措施和成效电商专业在人才培养模式方面的改革举措为深化现代学徒制试点，实施多元化、复合型技术技能人才培养模式改革。深化与农特产馆、生鲜定制现代学徒制试点合作，形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制，提升专业整体发展水平。深入推进校企合作、产教融合，编制开发工学结合特色鲜明、与岗位链契合度高、对应行业标准的专业标准和人才培养方案。与国内知名企业开展订单班、企业定向班，实施复合型技术技能人才培养模式改革。对接现有合作企业和扩展一些新的合作企业，深入推进现代学徒制人才培养模式；意向中计划与每日优鲜，等大型多地运营的

2、企业长时间保持订单培养关系。同时利用淘宝大学和商学院的现有课程和成型行业标准，形成面向电子商务“互联网+”岗位的课程体系；借鉴各种教育资源，校企合作共建项目化课程，打造基于网络平台的立体化、共享型专业教学资源库和学生自主学习平台；引进行业内精英，实施教师成长工程，打造一批在行业有影响力的“教练型”专业带头人和技能名师，建成一支专兼结合、国内知名的高水平师资队伍；校企共建生产平台和技术培养中心，搭建创新创业教育实践平台，建成引领行业发展、国内一流的集“教、学、研、仓四位一体的技术技能积累载体；积极开展社会服务，积极推进师生技能化顶岗训练，积极参加国家技能大赛，服务及省区域经济。把电子商务专业群打

3、造成省内领先国内一流的专业群。校企双方共同研制人才培养方案，共同制定专业教学标准和课程标准，开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究；由学校教师和企业师傅共同承担教学任务，形成双导师制，学校承担系统的专业知识学习和技能训练，企业通过师傅带徒形式，依据培养方案进行岗位技能训练，发挥“双主体”育人功能，真正实现校企一体化育人。共同建立教学运行与质量监控体系，共同加强过程管理，形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制。深入推进校企合作、产教融合，新增约2家电子商务合作企业，加强校外实习基地建设，积极开展订单班、企业定向班培养，积极实施多元化、复合型技术技能人才培养模式改革，实现专业

4、链与产业链高度契合。表1电子商务专业人才培养模式改革项目建设任务标志性成果人才培养模式改革现代学徒制试点农特产馆现代学徒制试点实施方案“生鲜定制”项目现代学徒制试点实施方案开发优质课程3门开发教材2本人才培养方案开发新人才培养方案人才需求调研报告、毕业生跟踪调研报告各1个开展毕业生培训每年不低于70人专业建设1个省级重点专业1个重点实训室建设基地（二）教学内容、课程体系、教材和教学方式等方面改革的具体措施和成效电商专业在教学内容、课程体系、教材和教学方式等方面的改革举措为对接行业标准，优化面向职场的课程体系，开发建设工学结合课程。通过调研及周边地区的人才需求，进一步加强课程的操作性，分析专业群

5、各专业职业能力和岗位能力，构建由专业课程、通识课程和创新创业课程组成的面向职场电子商务专业群各专业课程体系，专业课程重在培养学生职业能力，通识课程重在培养学生人文精神和职业素质，创新创业课程重在培养学生的创新精神、创新意识和创新创业能力。将思想政治教育融入教学全过程，通过思政理论课强化思想理论教育和价值引领，培育和践行社会主义核心价值观，指导学生运用马克思主义立场、观点、方法思考、分析和解决问题，其他课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。将职业生涯教育贯穿人才培养各环节，引导学生不断提升自主学习能力，使学生更加清晰课程学习规划以及职业发展规划。以职

6、业岗位为导向，课程标准，制定面向职场的专业群专业课程体系和课程标准；将课程标准引入到课程教学和考核评价体系中来，打造基于网络平台的立体化、共享型专业教学资源库和学生自主学习平台，推进教学模式改革，突出以学生为主的自主学习，运用多种信息化手段，推行线上线下混合式教学。以项目导师、专业教师、辅导员、学生干部为实施力量，丰富和强化第二课堂，促进学生素质提升和全面发展。编制专业课程体系1套，开发专业课程标准4-5门，出版教材2本，开发教学做一体化实训教程1本，建成省级在线精品资源课程1门、院级重点课程2门，建成网络学习平台1个。电子商务专业群通识教育，以职业能力培养和学生职场发展为目标，借鉴行业内的做

7、法，强化思想道德修养与法律基础等通识必修课程建设，充分发挥课堂教学主渠道作用，科学设计、丰富活化通识必修课程教学内容，将社会热点融入抽象理论，满足学生成长发展需求和期待，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。优化完善通识教育、创新创业教育、专业教育三模块的课程体系，并将通识教育、创新创业教育内容渗透融合到专业教学内容中，构建“面向职场、注重创新、全面成长”、与行业标准接轨的课程体系。引进利用国外优质教育资源，加强工学结合课程建设，打造共享型网络教学资源库和学生自主学习平台。资源、岗位导向课程资源。将企业典型案例引入到课程项目中，分期分批完成全部专业课程的项目化改造

8、和课程资源开发，打造基于网络平台的立体化、共享型专业教学资源库和学生自主学习平台，满足学生个性化、创新性学习需求。实施线上线下混合式教学、教学做一体化教学等多种教学模式，改革课程的考核方式，积极推进项目化教学模式改革。丰富和强化第二课堂，学生通过参与、选拔及竞赛，锻炼职业技能和团队合作意识，学生参加省级及以上各类竞赛，力争国赛获奖有新突破、省赛领先依旧；科技项目根据任课教师不同科研方向设置，学生通过组建兴趣小组参与教师科学研究、企业技术服务等，锻炼创新精神、创新思维和创新能力，学生参加省级及以上创新创业大赛获奖；社团活动主要由辩论类、竞技类、文娱类等活动组成，学生通过参与社团的系列活动，提高社

9、会活动参与度，训练和培养主体意识和自我管理能力。通过第二课堂，具有社会实践、校外学习的学生比例达到一定比例，学生的职业素质、人文精神和社会责任感明显增强。毕业生就业能力和素质明显提升，就业率保持在95%左右。(H)向社会提供的社会服务1、向社会提供服务的功能电子商务专业社会服务成效显著，主动承担了大量扶贫工作。同时作为一所级院校，我们立足于深度融合于区域经济，积极投身于的精准扶贫。工作中近年来以我校电子商务为带头专业参与的社会服务和扶贫工作如下：表2近年电子商务专业群社会服务和扶贫工作序号社会服务和扶贫工作时间12二、项目建设目标和建设进度完成情况（一）项目建设目标电子商务专业建设重点培养面向

10、中小企业从事网络信息编辑、网络营销、电子商务客户服务等电子商务活动或相关工作的高素质技能型现代商务人才，具体目标如下：1、优化人才培养方案，构建适应我省经济社会发展需要的课程体系。加强相关产业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系。2、改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反映相关产业和领域的新进展、新要求，删减陈旧内容。鼓励引进和使用国外优秀教材，大力提升双语教学的质量。3、改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。通过特色专业建设，完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相

11、关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制。建立专业负责人、骨干教师、青年教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。4、改革实践教学，推进人才培养与社会生产实践相结合。建立稳定的校外实践教学基地，形成学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。（二）项目建设进度完成情况表3项目建设进展情况一览表建设项目原有基础预期目标及验收要点完成情况（含完成百分比）取得的标志性成果三、项目建设经费到位和使用管理情况（一）建设经费来源及预算骨干专业项目总预算187万元，实际投入235.97万元，全部为学院自筹经费。（二）项目经费预算执

12、行情况该项目经费预算187万元。我们根据相关会计资料，确认职业技术学院截止2023年11月，项目经费实际投入235.97万元，全部为自筹资金。明细见下表：项目经费计划执行情况对比表单位：万元建设项目实际投入预算支出超支（或节约）拨款自筹拨款自筹拨款自筹1、创新人才培养模式2、提升课程建设质量3、建设优质课堂4、建现代实习实训基地5、打造高水平双师团队6、建立质量保证体系7、提高人才培养质量8、提升社会服务能力合计（）使用管理情况1、完善机制，规范管理（1）学院成立骨干专业建设领导工作组，负责项目的实施工作。组长：副组长：成员：（2）所有建设资金纳入财政管理，进行独立成本核算，专款专用，并进行公

13、示。2、政策支持，政府重视多年来，委、政府始终坚持把职业教育摆在优先发展的战略地位。历经20多年的发展,职业技术学院从无到有,从小到大,从大到强,成功探索出一条政府主导、自主办学、自我积累、滚动发展的办学之路。政府曾多次主持召开职教工作会议，把职业教育招生纳入高中、中职阶段招生计划，纳入经济发展和人才规划。作为目前学院专业实力最强的一个专业，职业技术学院一直将电子商务专业的发展置于优先地位。3、加大力度，自筹资金骨干专业建设是一项重要工程，必须高标准、高质量进行建设。除省厅提供的项目资金和学院配套资金外，我院还将努力筹措资金约150余万作为该项目的补充资金，用于专业内涵建设、实训场地建设和完善

14、项目配套设备。4、引企入校，资源共享学院在骨干专业建设过程中，积极与省内多家电商企业沟通联系，力争引进多家企业落户我院。充分利用企业在技术和管理上的优势，互利互惠，资源共享，共同培养电商方面的专业人才。通过引进企业，一方面企业可为专业建设提供设备和技术支持，从而可以减少学院资金的投入；另一方面企业可通过本专业与学院共同培养社会需要的技术人才而获得社会和经济效益，同时也可利用学院实验实训设备进行技术开发和创新。双方通过合作，实现资源共享，实现校企共同发展。(四)保障措施电子商务专业是职业技术学院的重点专业。学院高度重视本专业的发展，为强化专业建设，主要采取了以下保障措施：1、学院的政策支持(1)

15、加大资金投入。利用骨干专业建设资金，设立骨干专业建设专项资金，重点用于师资培养、课程建设及实验实训配套改革等内涵建设。(2)师资队伍建设给予优先保证。教师外出挂职、培训的差旅费报销优先考虑等制度。鼓励教师积极参加国培、行业培训、课程建设、技术培训等。(3)教学条件上给予优先保证。在教室、实验实训室、教学设备的配置，实习实训场地建设、仪器设备、专业图书资料等教学基础设施基本教学条件方面，优先保证该专业建设，提供充足的实训场地等。(4)科研、课程建设上大力支持。学院在人力财力上大力扶持科研项目、精品课程等的申报、建设与督查，保证有关项目的顺利完成。(5)重视人才培养方案的修订。聘请专家对人才培养方案工作进行指导，教务处负责监督、检查，并协调相关部门对人才培养方案的优化提供必要的帮助和技术支持。2、系部的制度支持(1)鼓励教师进行挂职锻炼、编写实训校本教材、撰写教研论文。(2)每两周进行一次教研室活动，探讨教学教法、修订课程标准等(3)邀请专业指导委员会和行业专家来系里进行讲座、指导等(4)