药品经营与管理专业人才培养方案.docx

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1、药品线管与管理专业人才培养方案专业类别一食品药品管理类一专业名称药品经营与管理专业代码590301专业负责人杜庆波系部负责人冯正平药学系2019年8月觥R聊业赣文件院药发(2019)8号皖北卫生职业学院药学系关于成立药品经营与管理专业建设工作委员会的通知为提高药品经营与管理专业人才培养质量、拓展专业发展前景、提升教学团队水平，构建以就业为导向，以能力为根本的理论和实践教学体系，制定出适应行业发展需要与工作岗位需求、体现地方特色的教学计划、教学质量保障机制，着重考核和评价学生实践操作能力，更好地指导学生顺利实习与就业，不断提高药品经营与管理专业建设内涵，以逐渐形成在全省具有一定影响力，具有自己特

2、色的优势专业。概据安徽省教育厅相关要求，特成立药品经营与管理专业建设指导委员会。一、组织形式主任：冯正平刘洪峰、副主任：韩芳、秦慧娟委员：杜庆波钟继昌王娜娜郭春燕吗圮唐英武贾莉秘书：许闪，二、主要职责1 .组织专业建设、改革、发展的研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。2 .根据学院规划，编制本专业建设与发展规划，明确专业建设、课程建设、实训基地建设、产学研合作、师资队伍建设、教科研工作的基本目标和计划、措施。3 .定期开展专业咨询研讨会，研究讨论本专业在地方经济建设中的新发展、新动向、新课题；行业和企业对专业设置、人才培养模式、课程设置、教学内容、实践教学

3、、专业教学改革等方面的意见和建议，研究提出改进措施。4 .为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。5 .主持本专业的教学改革工作，组织教研室开展课程教学内容、教学方法、教学手段的研究与改革，进行教学资源和学习资源建设，积极探索校院合作、工学结合教学模式。6 .为本专业师资队伍建设提出指导意见和建议。组织教研室（实验中心）完成各项教学工作的师资配备，组织教师选择教材并审核。7 .开展所属实验，实训基地的建设与管理；提出课程教学运行方式的意见，编制实验室课表，积极推动教、学、做一体化教学，维持良好的教学秩序。8 .根据学院工作安排，组织

4、落实本专业所属教师、所属课程教学质量的检查、分析工作，有效开展常规教学检查，进行学生测评成绩分析、课程成绩分析，发现不足及咬咬正。9 .根据“校企合作、工学结合”的教学模式，在完成基本理论教学的情况下，研究和合理安排学生的临床见习和技能培训工作，提高学生的实际操作能力。10 .指导、协助系内外实验实训基地建设。积极提供校外实习场所及推荐兼职技术人员到学院讲课。积极开展本专业前沿知识及技术方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作，逐步实现专业建设的校企合作和工学结合。11 .指导本专业制订自编教材规划，负责自编教材的编审和评价工作，对教材的选用提出意见和建议。12 .指导、提升实习实训指导教师教

5、育教学技能，提高教学质量，为本专业京师素质教师的培养提出指导意见和建议。13 .对本声业教育教学研究课题进行立项推荐、审议和指导；按照规定轴序，参与对科研成果的评审、验收和鉴定工作。通过校企合作共同开展科研与科技开发。14 .安排好学生及教师的检验技能大赛事宜，包括试剂及器材的购买，学生的技能培训工作15 .审议新设专业的可行性研究、培养目标、培养方案、实习实训课程大纲等文件资料。16 .为毕业生提供就业信息及就业指导。开展毕业生追踪调查，分析、评价教学质量。反馈毕业生就业情况，对人才培养模式提出意见和建议。17 .完成学院教学工作委员会委托的其他工作0-三、保障措施1专业建设指导委员会主任负

6、责委员会的各项工作，秘书协助主任工作。2 .专业建设委员会活动费用由学院负责解决，从学院教学经费中支出。3 .学院根据各位专家的卫生系列职务聘为相应的高校教师系列职务，并颁发证书。4 .承担教学任务的专家在授课期间，学院将付给课时费，同时给予交通补贴。皖北卫生职业学院药学系2019年8月16日印发皖北卫生职业学院“药品经营与管理”专业人才培养方案一、专业名称及代码(一)专业名称：药品经营与管理(二)专业代码：590301二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限：三年四、职业面向：所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位

7、群或技术领域举例食品药品与粮食大类(59)食品药品管理类(5903)医药及医疗器械批发(515)；医药及医疗器械专门零售(525)药师(2-05-06-01)；电子商务师(4-01-02-02)：医药商品购销员(4-01-05-02)；仓储管理员(4-02-06-01)药品营销；药品采购：药品储运；行政管理；药店经营；电子商务：药品经营质量管理注：药品经营与管理涉及批发业和零售业中的医药相关岗位群。五、培养目标与规格(-)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；

8、掌握本专业知识和技术技能，面向医药生产、经营及管理等企事业单位的药师、医药商品购销员、电子商务师、仓储管理员等职业群，能够从事医药商品购销、储运、养护、质量控制、药店经营、医药电子商务平台运营管理等工作的高素质技术技能型人才。(-)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、

9、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗、乐观向上。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具备敬畏生命、诚实守信、严谨认真、合规从业、精益求精的医药道德和良好的药品质量规范意识。(7)具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2 .知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。：(3)掌握与专业相关的药理学、药物

10、制剂、医学基础等医药基础知识。(4)掌握医药商品基础知识和常见疾病的用药知识。(5)掌握企业管理、医药市场营销、药品储运管理、电子商务等专业知识。(6)掌握药品管理法、药品生产质量管理规范及药品经营质量管理规范等法律法规。(7)熟悉营销心理学、管理学等营销管理基础知识。(8)熟悉财务会计知识。3 .能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有对医药市场信息进行收集、分析及应用的能力。(4)具有医药商品介绍能力。(5)具有医药市场拓展、商务谈判、药品销售的能力。(6)具有药品采购、药品储存管理、药品运输配送能力。(7)具有药

11、品网络市场运营能力。(8)具有运用专业知识从事医药企业运营管理工作的能力。(9)能够熟练使用医药经营管理软件。六、课程设置及学时安排(一)课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。1.公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列人公共基础必修课;并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、健康教育、美育、职业素养等列人必修课或选修课。(1)思想道德修养与法律基础课程目标：通过该课程的教学，使学生了解日常生活和职业生活中道德法律知识和规范，在现实生活中感受并验证所

12、学道德知识和法律知识的正确性Q帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为的能力，确立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，实现学生在思想道德和法律规范上的知、信、行的统一，成为德智体美全面发展的社会需要的合格人才。主要内容：思想道德修养与法律基础的主要内容包括：主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。教学要求：本课程教学内容理论性要求不高，但综合性、指导性、实践性特别强，在具备一定文化水平和心理素质基础上，

13、需要将课堂教学与实践教学有效融合，真正发挥这门课程的思想引领作用。(2)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程目标：通过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的学习，要求学生理解马克思主义中国化进程中将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的主线，理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。通过讲授中国共产党领导各族人民在革命、建设和改革中所取得的辉煌成就，帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命，坚定在党的

14、领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。主要内容：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是国家教育部规定的高校思想政治理论课。本课程主要内容包括：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义；具体讲述马克思主义中国化各思想理论的形成发展过程、科学涵义、科学体系、基本观点、历史地位、指导意义以及中国特色社会主义现代化建设的路线方针政策等。教学要求：本课程教学内容理论性、政治性较强。在教学实施中要充分考虑学生的特点和认知水平，安排教学内容和目标，注重理论讲授和案例教学、任务教学等方法相结

15、合，积极探索实践教学形式，增强教学的吸引力、感染力、说服力。让学生切实体会到概论课程不是抽象的、空洞的、枯燥无用的，而是具体的、现实的、实用有趣的。(3)形势与政策课程目标：要求学生能够了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，从而正确认识党和国家面临的形势和任务，理解和拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。主要内容：本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，进行马克思主义形势观、政策观教育。教学要求：本课程实行分学期讲座形式授课，4个学期开设。在编写学期教学内容时，要参考每学期教育部社科司编发的形势与政策教育教学要点，并结合当前国际、国内形势的热点问题，确定形势与政策研究和讲授专题。“形势与政策”课实行学年考核制度，其成绩纳入学籍管理，与学生综合素质测评挂钩。(4)体育与健康课程目标：通过该课程的教学，使学生熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼