2023年三岁看大讲座笔记整理杨健教授.docx

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1、杨健专家三岁看大讲座笔记整理A-、基本理念一发展人类的智本能1、探求反射，人类的智本能要保护探求这种智本能,保护好奇心,保护求知欲训练五感就是训练大脑A五感训练,视觉领先训练五感要及早进行，训练视觉要颜色鲜艳,轮廓分明（正是所有小朋友都喜欢动画的因素）2、头三年的潜意识教育幺、形成印刻和获得敏感婴幼儿认知特点A幼儿认字是形成印刻的一个例子30A岁是无与伦比的脑力劳动者，认人、认物、认字,获得信息量大A其中认字是最简朴的，越难的字对婴幼儿越好认.由于字所提供的信息量更大这个时期是无选择探求期，能获得各种敏感心、隧道现象初期教育是素质教育A初期教育不仅是智力教育A其目的健美、聪慧、性格品质良好A健

2、美涉及：良好身心素质，和良好的社会适应能力聪慧:智力开发性格品质:重要是养成教育，身教重于言传，涉及:a、快乐合作，b、安静专注,过度热闹有害，c、好奇求知，d、勇敢自信（0-3岁孩子除了犯错之后有恐惊夕卜,任何恐惊都不应当有），e、独立创新（让孩子可以说不）f、善良和同情心二、基本内容IA、健康活动一身心并重,身心和谐，保护和锻炼结合A两岁前的儿童不能从高处向低处跳下，会损伤骨盆，并且当时不会发现，到青春期才表现出来A堂体运动能力要略超前培养,不到三个月就通过大人帮助锻炼翻，四五个月就开始拉坐,靠坐来锻炼宝宝坐，不到六七个月就用毛巾吊着宝宝的肚子练习爬?A手眼协调：手在大脑皮层中相应的面积最

3、大,另一方面是眼睛,共占80%,手眼协调运动最能开发大脑定向运动:向着特定方向抛球、踢球,只有定向运动才干体现大脑的活动左右开工:全脑开发2、认知（笔记上是识字的识，感觉应是知才对）活动训练五感，耳聪目明,见多识广A3、语言活动人类独有的第二信号系统0-1岁悲观语言期,1-3岁语言爆发期A注重视觉语言，犹太爱书例证A初期教育,不求甚解。非常赞同，初期教育就是不能给宝宝制定太具体的目的，给提供丰富刺激的环境，让宝宝在其中自然生长就好。心、社会活动初期教育的本质是把自然人培养成为社会人4现代社会生活空间狭小，缺少伙伴孩子应当学会做事,学会与别人共同生活的能力，学会生存、艺术活动美育是灵性启蒙先入为

4、主，要一方面给宝宝第一流的三浴变四浴,日光、空气、水+音乐,推荐欧洲古典音乐A其中讲到相貌是后天形成的,音乐能使人变美丽？三、基本操作1A、健康活动A换手5MA爬8M,把戏爬,障碍爬、曲线爬、上坡爬母食指对捏8MA扶栏站立I1MA垒积木12M抛球1Y4M,注意训练定向抛珈扶栏上下楼梯1Y5M穿珠IY1OM倒水入杯2Y踢门球2Y3M,定向运动一例平衡木2Y6Ma泥捏2Y9M使用餐具3Y,中国筷子有特殊作用2a、认知活动视觉定向和追随感应新生积极触摸3M,注意给宝宝准备多种材料供触摸用指认物品5M,注意音意结合A结识身体部位7M识图识物识字IOM,母子共读辨认颜色12M,三原色A画长线1Y3M看书

5、翻书1Y6Ma结识无色2Y,三元加橙、绿A对数的理解和判断一2Y6M,三个要素:Aa、理解数物对立关系；b、理解数的逻辑,序列大小;c、三岁后，理解数的分合运算A空间感知训练-一2Y8M几何形,跟几何形有关的空间关系（上下左右前后高低A3、语言A逗引、微笑一新生J1A咿呀学语一4M,注意回应模仿发音，辅音一5Ma动作语言联系一8M指图认物1OM单词句,命名期IY3M注意:a、不讲儿语;b、扩大词汇量；c、解放思想用现代语言A电报句一1Y6M,引导孩子说完整句子双语句，主谓句1Y8M语言爆发期儿歌、故事、谜语IYIOMA代词、数词一2Ya念和背2Y6Ma表述物体2Y9M引进第二语言一3Y,之前可

6、接触，第二语言不一定让宝宝听懂4、社会活动A熟悉环境一新生儿藏猫猫-4M,第一个社交活动扩大社交空间6M,带孩子到户外照镜子8M,结识自我A平行游戏1Y,几个小朋友一起玩,但没有合作，有模仿等现象出加学会分享1Y3Ma过家家1Y6M合作游戏IY1OM打招呼2Ya学会做事2Y6Ma学会等待2Y9M,孩子的规定要延时满足，培养孩子的耐性,让孩子通过自己的努力来满足自己的规定A自我介绍3Y,在公共场合，小范围,陌生环境,姓名，年龄，性别,父母，住址外、艺术活动音乐浴A涂鸦期造型美（玩具拆装）自然观测和审美情趣（大自然）民族传统文化的传承（琴棋书画A注意营造学习型家庭的氛围。八、1岁后早教1A、一般不

7、要管的太紧（注意安全），甚至“滚”在一起,无理取闹不迁2、13个月2岁,连续基本训练；形成习惯、经验41、自我意识萌生“我”、“宝宝要2九、行为哺育:强化好习惯,限制淡化坏习惯1、睡眠习惯：A定期A环境安静,白天光线不能太强，睡后不开灯A自幼分床A自然入睡睡前半小时安定情绪晚饭后不作兴奋活动不摇摆、自然躺下睡A姿势自然、不抱玩具被具厚薄A露天睡提醒:防蚊的最佳方法是用蚊帐十、口腔卫生1A、出牙前，食后喝少量水,起到漱口,清洁口腔的作用山、2岁前用指套样、棍棒样牙刷被动刷牙3、3岁用儿童牙刷,起初用清水刷,以后用儿童牙膏（可以吞下去的牙膏）4、示范“三三”刷牙法，竖刷外、一天两次，晚上刷牙后不吃

8、东西A三三法：（3岁时）A喝一口水，不吞下漱口,不吞不吐A将水吐出十一、穿衣训练A眼、手、脑协调训练,培养独立性、自立Ig个月：配合穿衣岁:自扒外衣,向下拉裤岁半:自穿不系带的鞋，向上拉裤，自解钮扣3岁:会扣钮扣A4岁：自穿开襟毛衣或外套4岁半：自己穿脱衣,无需大人帮助A5-6岁：自系鞋带67岁:给绳子打结十二、其他良好习惯的培养（2岁开始使用工具）1、勤洗头、洗澡：夏天23次/天,冬天12次/周2、2O个月协助洗手，3岁独自洗手,5岁独立洗脸,7岁独自洗澡幺、勤理发、梳洗换衣，培养清洁,整齐的好习惯4、饭前、便后洗手5、不能拿别人的东西6、“协助”家务A2岁：会拿拖鞋、拿包包、拿帽帽、围兜兜

9、、送果果、搬小凳A3岁:收拾玩具、扫地、抹桌、摆碗筷、剥豆、铺床十三、社会环境1、第一任老师,为人师表A2、人际交往3、不恰当庇护4、温馨、和睦的家庭，父母双方的爱十四、礼貌1A、“您好、请、谢谢、再见七字规范2、特别是为你做了什么后要“谢谢”外、进门先敲门，进出家门请和家人打招呼,轻轻开关门尔、不争先恐后,长者先行,上车让座,别人让要谢幺、不大声说话，不唾沫四溅、咳嗽、打喷嚏要转脸6、大庭广众,不挖鼻孔、抠指甲、抠脚Y等父母应以身作则Z会”是智商,“用”是情商十五、早教中多鼓族产生自信、迎接新挑战A多鼓励T才有动力，进一步挑战自我A教会宝宝，勇敢面对挫折,只要坚持总会成功（做不好，再来,再来）A天天2小时交流