虚拟现实技术应用专业（建筑表现方向）（高职）.docx

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1、虚拟现实技术应用专业（建筑表现方向）人才培养方案一、专业名称虚拟现实技术应用二、专业代码510208三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者U1、修业年限一般为三年（鼓励学生进行研究性和实践性的学习，通过这些学习，可以多种方式获得学分。学分制下实行弹性学制，允许学生在三至六年内完成学业）五、职业面向本专业毕业生职业面向主要为虚拟现实技术应用领域的行业企业，从事VR3D美术工程师、VR技术美术、VR开发工程师、VR产品经理、电商、游戏、门户网站、广告、影视等行业从事图像处理、二维动画制作、产品三维建模、三维动画制作、三维虚拟场景制作、广告制作、多媒体产品设计与开发、网站开发、

2、计算机软硬件管理等工作。见表l-lo表IT虚拟现实技术应用专业主要职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向1软件和信息技三维模型设计师三维模型设计师虚拟现实2术服务业(65)虚拟现实设计师和后台开发工程师虚拟现实应用开发工程师技术应用3平面设计师平面设计师六、培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向虚拟现实技术应用等行业企业，培养从事三维模型师、三维动画师、虚拟现实设计师和后台开发工程师等工作，具备艺术修养和科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神素质，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发

3、、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等知识和技术技能能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。七、培养规格(一)素质要求L坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识，具有较强的实践能力；3 .崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有良好的虚拟现实职业道德、职业素养和精益求精的工匠精神；4 .具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；5 .具有健康的体魄和心理、健全的人

4、格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；6 .掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。（二）知识要求1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2 .熟悉与本专业相关的法律法规以及虚拟现实信息安全条例等相关知识；3 .掌握创新、创业的基本知识；4 .掌握虚拟现实图像处理基本知识；5 .掌握构成的基本元素、组成形式和形式美法则；6 .掌握交互设计的方法和规范，熟练掌握交互设计文档的撰写与使用；7 .熟练掌握虚拟现实建筑三维建模规范、常用建模技术和方法；8 .熟练掌握虚拟现实脚本开发C#语言基础语法、语句结构、数组、枚举、泛型、委托等理论知识；9

5、 .熟练掌握Unity地形、粒子系统、灯光与材质的应用、掌握Unity游戏对象、组件、协程、碰撞检测等知识；10 .掌握通过键盘、鼠标及VR眼镜等外设进行交互体验的设计与制作。（三）能力要求1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3 .具有创新创业思想观念、思维方法和实践应用能力；4 .能进行项目策划、内容创作、需求撰写；5 .能使用图像处理软件进行图片处理、贴图制作、图像绘制等操作；6 .能独立虚拟现实交互设计工作；7 .能制作虚拟现实建筑三维场景模型；8 .能用C#脚本语言开发虚拟现实仿真项目、VR眼镜交互体验项目；9 .能进行

6、虚拟现实作拍摄、后期制作；10 .能发布VR项目并利用外设进行展示。八、职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格（职业技能等级）证书见表1-20表2虚拟现实技术应用专业职业资格（职业技能等级）证书序号职业资格（职业技能等级）证书举例等级认证单位备注（选考或必考）1普通话水平测试等级证书二级乙等教育部必考2计算机等级考试二级二级教育部必考3Adobe交互设计师认证*初级Adobe选考4虚拟现实应用开发职业技能等级证书中级北京新奥时代科技有限责任公司选考5平面设计师*中级工信部选考注：*表示职业资格证书；表示职业技能等级证书。九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析虚拟现实技术应用专业职业

7、能力和职业资格标准（职业技能标准）分析见表1-3O表1-3虚拟现实技术应用专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格VR3D美术工程师建筑和产品建模：根据参考图片和照片快速准确地建立各种建筑模型和产品模型，包括高中低模；合理展分UV,绘制贴图，渲染A0贴图，制作法线，反射等贴图；高精度模型修改重建为低精度模型；3D软件模型和材质文件导入；将场景导入Unity3D或UnrealEngine4引擎。良好的语言表达、沟通技巧及团队合作精神，高度的责任感有创新精神；具有较强的创作力和执行力。有较好的美术专业能力，有较高的审美能力；精通于VR技术开发的美术各类资源

8、开发的流程和规范熟悉3dsMax或Maya,Photoshop等软件；熟悉低模和高模的制作流程和规范；VR技术美术研究VR项目中美术内容制作的各项工具使用。熟悉并研究Unity3D或UnrealEngine4引擎的各项功能使用；Unity3D/UnrealEngine4引擎中熟练设计场景，材质及灯光调节，与灯光烘焙；充分了解美术各环节开发中的需求和问题，提供足够的技术支持。为创建和优化美术资源开发的流程和规范提供技术性支持；为达到更好的游戏美术效果，及时的做出有效的技术研究工作；根据项目开发中策划、美术和程序的变化，不断性维护游戏美术内容开发流程、规范，以及引擎工具的使用；编写和维护游戏引擎功

9、能使用、游戏美术资源开发的技术文档。有较好的美术专业能力，有较高的审美能力；能够与团队中各部门职员保持较好的沟通协作状态，有较好的逻辑思维能力，善于管理与自我管理，有较强的自主能动力；精通于游戏美术各类资源开发的流程和规范；对策划及程序的工作方式有足够的了解，能较好地与策划和程序进行项目协同开发，协助解决美术和程序间的技术问题；精通3D美术内容制作工具；精通至少一种主流游戏开发引擎；熟悉至少一种脚本语言；掌握一种编程语言；VR开发工程师Unity3d/UnrealEngine4虚幻4引擎对接Occlus/HTCVIVE等设备的VR项目开发：良好的语言表达、沟通技巧及团队合作精神，高度的责任感有

10、熟练使用Unity3d/UnrealEngine4虚幻4开发，VR产品经理负责相关技术文档的编写；可视化编程平台需求分析与设计；可视化编程平台工具开发与测试；创新精神；善于学习和自我提高，有独立解决问题的能力；负责公司VR/AR产品设计；关注VR行业动态，进行研究分析，提升公司VR产品的先进性、实用性和科技含量；探索先进的VR/AR解决方案及其应用领域，结合公司VR产品，提出整合方案，高效地完成外部方案或购买产品的集成转化；配合市场部门，调研市场和用户，引导客户需求，汇总客户用户反馈意见，持续优化产品体验；具备较强的信息收集能力和相关数据整理、分析能力，对数据敏感，有较强的文字驾驭能力及创意能

11、力；思维清晰，逻辑性强，具备良好的沟通能力、学习能力、分析和解决问题的能力；强烈的钻研精神；具备优秀的产品/行业敏锐度和对新事物、新产品的认知能力；熟悉3D技术，对基础建模软件（如：3dsMax、Maya）有了解，熟练掌握虚拟现实程序开发模式；精通C#或JavaScript语言及面向对象编程，有良好的面向对象编码思想，具有严谨的逻辑思维能力；接触过HTCVIVE/Occlus等设备开发；有VR产品或项目工作经验；对虚拟现实、人机交互、三维可视化等领域有一定的产品视野，了解行业现状和发展趋势，渴望能够设计出高品质的VR产品；十、课程结构框架顶岗实习综合实训业能睚专很课VR全景室外渲染1AutoC

12、AD软件应用强化-课程专业核心课程职业认识实习用基础AutoCAD软件应用基地一3dsMax软件应建模虚版场昙设计与本VR引擎要美用VR交互鲁应专业选修课课程：限定选修任意选修课程课程L数学彩L消费心理视特效制浜作AE）2.C语套程2.虚拟现序设计实3D建模3.企业管理实训4,商务谈判公共必修课程公共选睡程限定选修课程L中华优秀传统文化,2.想女任意选修课程1书法艺术欣赏演讲与口才默乒乓球十一、课程设置及要求（-）公共基础课程1 .思想道德与法治（51学时，3学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科

13、知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养。通过本课程的学习，使学生充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人生观；坚定正确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心。2 .思想和体系概论（40学时，4学分）本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果。通过本课程的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性；树立正确的民族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。3 .体育（84学时，5学分）本课程是三年制高等职业教育